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中学安全教案:防火

  
评论: 更新日期:2015年01月08日

学习目标
1、了解火灾危害,提高学生防火意识,掌握逃生自救的基本常识和方法。
2、树立安全防范意识,从精神上远离安全隐患,提高自身素养。
教学重点
火灾中逃生自救的基本常识和方法。
教学方法:教师讲授,学生参与互动完成
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入:
同学们,我们永远忘不了,在“5、12”汶川特大地震灾难中,谭千秋老师,张开双臂,趴在课桌上,誓死用身体护着四个学生。学生得救了,而他们的老师却永远地离开了这个美丽的世界。大家伤心之余,有没有想过,如果我们具有一定的自我保护意识和能力,知道在危机时刻如何自救,那么我们的老师也许就不会离去。同样是在这次大地震中,四川省安县桑枣中学在叶志平校长的带领下,创造了用1分36秒成功疏散2200名学生,无一人伤亡的奇迹。这说明面对任何自然灾害和突发事件,只要有安全防范意识和训练,是可以创造生命奇迹的。今天就让我们一起来学习一些火灾安全防护知识,提高防火意识,掌握逃生自救的基本常识和方法,在平安和快乐中度过我们生命的每一天。(投影课题)
二、齐读学习目标,明确学习任务
三、了解火灾危害,认识灾情产生的原因:
师过渡:火灾的危害有多大?,首先请听记者同学为我们播报从火灾现场发来的报道(教师用制作好的演示文稿(火灾报道.ppt)请同学模拟播音员的声音朗读,)
2009年1月31日23时55分左右,位于长乐市区郑和中路178号的“拉丁”酒吧,因一些年轻人办生日聚会,在桌上燃放烟花,引燃天花板酿成大火。当地消防部门出动5部消防车25名官兵开展灭火、救人工作,于次日0时20分扑灭大火。截至2月1日22时,大火导致15人窒息死亡,住院治疗22人。目前,罗某等7名涉嫌燃放烟花的肇事者已被警方抓获
师过渡:肇事者是抓住了,但是能弥补火灾带来的危害吗?15条生命能死而复生吗?事实上,全世界各种各样的火灾频频发生,给人们的生命和财产带来了不可估量的损失。请看:
2008年全国火灾统计数字:(齐读)
据统计,全年共发生火灾13.3万起(指统计月,不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾,下同),死亡1385人,受伤684人,直接财产损失15亿元,
教师:惨烈的场面,绝望的泪水,无助的哭喊,冰冷的数字……,这就是火灾带给人类的无法愈合的伤痛。那么,到底是什么原因导致了火灾的发生?下面请同学们分组讨论总结产生火灾的各种原因,便于大家日常生活中做到警钟长鸣,防患于未然。(讨论用时2分钟,学生发言用时3分钟)
教师总结火灾的成因主要有如下方面:(投影,指名学生读,用时2分钟)
1.用火不慎发生火灾。(蜡烛照明、点蚊香、用电器、液化气灶)
2.用电不慎发生火灾。(电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障)
3.用油不慎发生火灾。(油加热温度过高、容器滴漏)
4.燃放烟花爆竹发生火灾。
5.吸烟乱扔烟头发生火灾。
6.玩火发生火灾。
四、自救逃生
教师:水火无情,当我们面对火灾的时候,作为中学生应该掌握基本的逃生自救本领,机智勇敢,沉着应对,把火灾造成的危害降到最低。下面我们一起学习火灾中逃生自救的知识。
教师用演示文稿。给学生讲解自救常识,主要包括如下内容:
(一)几种常见方法(边提问测试边展示课件,用时5分钟)
教师:有些火灾在我们的日常生活中可能遇到,如果我们掌握了常见火灾的扑救方法就可以有效的控制火势。教师用课件的形式介绍几种常见火灾的扑救方法。
1、家具、被褥等起火:一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水,也可把水管接到水龙头上喷水灭火;同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。
2、电器起火:家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
3、电视机起火:电视机万一起火,决不可用水浇,可以在切断电源后,用棉被将其盖灭。灭火时,只能从侧面靠近电视机,以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火,不应直接射向电视屏幕,以免其受热后突然遇冷而爆炸。
4、油锅起火:油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖,还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火,将锅平稳端离炉火,冷却后才能打开锅盖,切勿向油锅倒水灭火。
5、燃气罐着火:要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火,并迅速关闭阀门。
最后教师向学生补充介绍灭火器知识(提问→投影指读)再用实物讲解常用干粉灭火器的使用方法。(一生模拟表演使用方法,其它同学点评)

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