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《文明安全不打架》教案

  
评论: 更新日期:2016年04月18日

教学活动背景分析
        俗话说,“没有规矩,不成方圆”,我们知道,良好的纪律是学好文化知识的保障。因此,做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制度,切实做到:尊师爱友,自律自强;诚实守法,文明礼貌;遵守公德,爱护公物。三年级的学生年龄偏小,教学中多采用适合这个年龄阶段的手段,比如:观看视频(直观,易懂),设计巧虎博士进行智慧屋讲解,孩子们喜闻乐见的动画形象,这样可以提高学生的兴趣,增强教学效果。
        教学活动目标:
        校园内与同学之间发生矛盾改如何正确 处理。         
        2、通过对校园里相关安全问题的了解,树立牢固的安全意识,
           掌握必要的安全知识和技能。
        本活动最适合三年级学生,参与人数40人。
        教学重点:校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。                                                                                                    
            教学难点:通过对校园里相关安全问题的了解,树立牢固的安全意识,掌握必要的安全知识和技能。
        教学准备  录像,录音, 多媒体。
        教学过程:
        一、 情境园:
        播放视频:教室里,两个学生因为小事打起来了。
        师问: 同学们:你们好!我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾,到底该如何处理呢?通过今天的学校相信聪明的你一定会找到好的解决办法。
        我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢?
        二、 智慧屋:
         1、今天有位神秘嘉宾,他有话跟大家讲,看看谁听得最认真。
        播放视频:巧虎博士课堂。
        师:听完巧虎博士的讲话,谁来说说,你学到了什么?
          生1:同学之间相处要懂得相互理解尊重。这样大家关系就会更融洽,,也可以减少不必要的的摩擦。
          生2:人与人交往最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的,
          生3:“人无完人,金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。
        那谁说说应该怎样做呢?
          生:要好好说话,君子动口不动手。
          生:要经常用礼貌用语,比如对不起,谢谢,没关系等等。
        小结:同学们的记性可真好,看来确实学到不少知识哦!那接下来老师考考大家咯!
        三、 训练场:
        案例分析:学生现场表演
            下课后,特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学,两人开始摔跤,甲把乙摔在地上后哈哈大笑,周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地,甲觉得摔得有点痛,就和乙真打起来,结果;两人打得满脸是伤。
        问:他们为何假戏真做了,换作是你会怎么处理?
        同学分小组讨论解决问题的办法。
        每组指派代表发言。
        师小结:有时我们在处理同样一件事时换一种心态,换一个方法,结果就会完全不同。
        让我们一起读一读《团结友爱小儿歌》吧。
          我的班级我的家,家里住着你我他。
          你有你的小性格,我有我的小脾气。
          团结友爱同相处,快快乐乐在一起。
        四、 锦囊小卷:
        同学们在小组里一起学习一下与同学和好的方法吧!
        与同学和好的方法:
        一句“对不起”,足以见真诚;
        一声“请原谅”,不会掉身份;
        一封“谢罪信”,婉转表真意;
        一个“和事老”,铺就沟通桥;
        一场“欢乐会”,冲淡不愉快;
        一颗“赤诚心”,顽石变成金。
        五、 我的收获:
        做到的就画“*”。
        诚信守信,说话算话。                     (  )
        同学遇到困难我会尽力帮助他。             (  )
        批评同学是善意的,赞扬同学是发自内心的。 (  )
        遵守纪律,专心听讲,不影响他人学习。     (  )
        别人取得成绩,我会替他高兴。             (  )
        能学习别人的长处,改正自己的缺点。       (  )
        语言文明,不讲脏话,不给他人起外号。     (  )
        心胸开阔,不斤斤计较。                   (  )
        别人有苦恼,我会同情他,安慰他。         (  )
        团结同学,不说同学的坏话。              (  )
        师总结:同学们,我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事,需要多一些包容,理解,这样生活中少点摩擦,多一点快乐!
        教学小结:本课运用视频,录音,课件来吸引学生的注意力,了解校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。标志儿歌朗读、与同学和好方法巩固等非常吸引学生的注意力,课堂气氛很活跃,同学们学习也比较轻松,一直处于情绪兴奋,满怀期待  的情绪中。
        其中“巧虎博士的智慧屋”给同学们的印象最深,大家认真看后说出了许多的同学之间如何相处的方法,有的还把自己平时生活中曾经用过的有效的方法同大家分享,这说明同学们的知识面还是挺广的。再次,就是巩固练习活动中,喜洋洋教学的几个片段让大家非常兴奋,学得很认真,在边看边学中了解到了所学知识,给大家的记忆更深刻,学习会更有效了。
        在全课看、说、读、练、学的活动过程中,同学们很快就掌握了同学怎样相处,产生矛盾该怎么处理的知识,这说明本课的学习效率是非常好的。
        教学反思与建议:这节课对学生数量没有过多要求,没有什么特别分组活动,由于爱打架的事件多发生在男生的群体,故课堂上女生多半只是旁观者的角度,可以以第三方要女生谈谈对同学打架的看法、感受,同时也可以提出自己的建议。这样,课堂参与面会更广些。
       

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