对策：
        第一，制订科学、合理的活动方案；
        第二，组织过程要简单有序、可操作性强、安全系数高；
        第三，对班主任、体育教师作安全知识和技能的培训；
        第四，充分发挥学校各部门的作用，形成合力提高课间活动的实效；
        第五，责任到人，到岗到位，确保活动的有序进行，同时，充分发挥学生会的协管作用；
        第六，体育教师在指导学生运动过程中也应积极参与到活动中，以便时刻监控学生的活动过程。
        四、场地、器材的安全防范
        现象：学生在运动过程中因场地不够平整或有异物导致绊倒、滑到；因篮球架、框松动导致学生活动时摔伤；因器材检查、更换不及时导致器材破损伤人等。
        分析：场地是学校体育活动进行的必要条件，合理布局与利用场地显得尤为重要。学校开展大课间活动时应特别注意场地的平整度，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。其次，器材的放置要考究。活动过程中器材放置要不影响活动，要减少标志物的摆放，要防止球类器材随意滚动伤人。另外，器材的检查要及时。学校运动场区固定设施的牢固程度，如足球门，篮球架、篮球框，排球网架，室外体操健身器材等，同时，应及时更换损耗程度较大的小型运动器械，如羽毛球拍，各类球具等。
        对策：
        第一，活动进行前要清除场地瓦砾、注意网通拖地钢丝及有碍运动的网线，防滑措施要到位（下雨天室外就停开，进行室内活动，室内换鞋或擦干水，地面不要有积水，做到因地制宜）；
        第二，场地安排的人数适宜，按年级教室位置和活动内容确定相对固定活动场地；
        第三，检查和维修固定器材，教育学生爱护运动器材，保洁运动场地，及时送还器材；
        第四，器材的摆放要合理，不影响学生展开活动；
        第五，思想高度重视、以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合。
        五、学校安全防范制度的建设
        现象：活动时间集中，学生人数多，场地紧张；各种器材（包括学生自制器材和学校旧器材）的利用；以“搞运动”形式开展活动；活动运动量统一性较强，很难做到因人而宜；出现伤害现象，处理不能做到及时、到位。
        分析：参加活动的学生自身健康水平是否适合某项运动和运动负荷；由于场地和运动器材紧张，学校的破、旧场地和自制器材是否影响运动安全；学校的大课间活动组织形式有没有安全隐患；出现伤害事故如何及时、有效处理。从学校制度层面建立、健全相关制度，利用制度规范活动的过程，降低学生安全运动的影响因素，合理规避伤害事故的责任，能有效降低学生运动伤害的发生。
        对策：
        第一，学校组织学生购买安全保险；
            第二，建立和完善学生健康体检制度；
            第三，制订学校课间活动方案，不断优化组织过程；
            第四，制订学校场地器材管理（包括检查、维修）制度；
            第五，制订学校阳光一小时活动安全紧急预案；
            第六，全体参与管理和辅导的领导和教师签订安全责任状。
       
       
       
        柳湾煤矿中学
        2013年3月