设计意图：

《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。《指南》在健康领域的“生活习惯与生活能力”中提出幼儿应“具备基本的安全知识和自我保护能力”，大班孩子应“知道一些基本的防灾知识”，并在教育建议中指出“幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习”。然而，我们对本园大班90余名孩子进行访谈中发现，他们大都知道引发火灾的部分原因及火灾带来的危害，知道不玩火。但是，在火灾逃生演习的过程中却有90%的孩子会惊慌失措、慌不择路，乱成一团。所以，我们为了培养幼儿在突发火灾时能沉着应对，让大班孩子学会正确的火灾逃生方法，并用正确的方法有序逃生，设计了本次活动。

“游戏是幼儿的基本活动”，同时也是幼儿学习的主要方式。所以，我们创设了“餐厅”这个幼儿常见的游戏情境，用担当游戏角色“服务员”来激发幼儿参与的主动性、积极性、趣味性，充分利用图片、视频、音效等课件资源，调动幼儿多种感官，并综合运用观摩学习、自主体验、角色迁移、情境回放等多种教学方法，帮助幼儿找到突发火灾时正确逃生的方法，还用幼儿熟悉的角色“熊大”作为正确逃生的学习榜样，让孩子们在轻松、自然、仿真的环境中完成整个活动。

活动目标：

1.    了解和掌握火灾逃生的正确方法;

2.    能根据火灾逃生的正确方法有序撤离。

3. 培养幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动重点：学习火灾逃生的正确方法。

活动难点：能根据火灾逃生的正确方法有序撤离。

活动准备：

1.经验准备：餐厅招聘服务员，有角色的意识。

2.场景准备：餐厅的真实场景（厨房、洗手间、饮料区、就餐区、水果区）；PPT课件；安全出口的标志；干湿毛巾；水一盆；饮料；烟雾；火花；围裙；手机等。

活动步骤：

一、参观喜洋洋餐厅，熟悉餐厅环境

1.熟悉餐厅地理位置

老师需要做的：带领幼儿观察餐厅所处的空间位置，提问：“喜洋洋餐厅在几楼？”“我们从一楼可以通过那几条路到达餐厅？”

幼儿需要做的：观察餐厅所处的楼层位置，寻找到达餐厅有走楼梯和坐电梯两种方式。

2.熟悉餐厅环境

老师需要做的：给幼儿介绍餐厅的环境有前门、后门，餐厅里有厨房、饮料区、洗手间、自助水果区、就餐区、休息区。

幼儿需要做的：随着老师的介绍熟悉餐厅环境

二、 观看熊大饭店起火的新闻，学习火灾逃生的正确方法

1.老师需要做的：播报新闻前半段，提问：新闻播报了一件什么事？哪里起火了？

幼儿需要做的：观看视频回答问题。

2.观看小狗逃离火灾的视频，找准安全出口的位置。

师需要做的：①播放小狗逃生的视频，提问：小狗在逃离火灾的时候遇到了什么？②如果我们的餐厅起火了，我们能找到安全出口吗？③邀请幼儿体验并小结从安全出口逃离的正确路径的方法。

幼儿需要做的 ：①观察回答问题小狗迷路找不到安全出口。②幼儿指出餐厅的安全出口，并把安全出口的标志图贴到相应的位置。③幼儿体验从安全出口逃离的正确路径和方法，知道火灾时不能乘坐电梯。

3.观看小猫逃离的视频，学习湿毛巾捂口鼻蹲下来找出口的逃生方法

老师需要做的：①播放小猫逃生的新闻，提问：小猫在逃离的时候遇到了什么情况？②提问引发幼儿经验回忆。③小结：火灾时会产生大量的浓烟，羊妈妈听说很多人都是被浓烟呛晕窒息夺走生命的。浓烟很轻总是往上飘，如果我们站得太高直着身体走，很容易被呛着。引导性提问：所以，我们在发生火灾逃离时应该用什么姿势逃生？④引导幼儿发现餐厅的湿毛巾，练习正确的到离自己最近的地方取一张湿毛巾，蹲下，练习三次折叠湿毛巾捂住口鼻的方法。

幼儿需要做的：①观看视频回答问题小猫被烟呛晕了。②回忆被浓烟呛过，很难受的感觉。③通过教师小结总结出发生火灾逃离时应该用蹲下来、猫着腰、匍匐等降低身体姿势的方式和湿毛巾口鼻逃生的方法。④幼儿练习

4.观看小猪逃生的视频，学习火上身、快打滚的方法

老师需要做的：①播放小猪逃生的视频，提问：小猪在逃离的时候遇到了什么？②引导提问：如果火烧到我们的身上，我们应该怎么办？③游戏火烧到身上了

幼儿需要做的：①观察并回答小猪被火烧伤了。②幼儿结合生活经验思考并回答可以用打滚、扑灭、用水浇灭火。③幼儿练习用打滚、压灭等方式就地熄灭火的方法。

5.观看熊大安全逃离火灾的视频，加深孩子对逃离方法的掌握。

老师需要做的：观看记者采访熊大的视频，提问：熊大是怎样成功逃离了火海的？

幼儿需要做的：观察和倾听并回答问题，发生火灾后，熊大没有惊慌，就近抓了一张湿毛巾趴下来，赶紧找到安全出口的方向，一边折叠一边扶着墙根往外逃，好险呀，在逃离的路上一团大火烧到了我的屁股上，我赶紧坐下来压压压，终于把火压灭了，顺着楼梯往下逃，逃到了安全地点。

6.小结火灾逃生的正确方法

老师需要做的：小结火灾逃生的正确方法： 湿毛巾、捂口鼻、找出口、扶墙走、下楼梯、快快序地撤离。

幼儿需要做的:倾听并记住火灾逃生正确方法。

三、自主逃生练习（现场拍摄逃生视频）

1.真实自然的状态下游戏

老师需要做的：鼓励幼儿在放松的状态下到餐厅玩角色游戏。

幼儿需要做的：幼儿在餐厅放松游戏。

2.真实自然的状态下练习逃生

老师需要做的：创设厨房失火的情景：拉响警笛，放烟。 一边提醒幼儿正确的逃生方法，一边报警：喂，消防队吗？森林大夏二楼喜洋洋餐厅着火啦，快来救火啊。

幼儿需要做的：在老师的提醒下用正确的方法逃离火灾现场。

四、回放逃生过程，孩子自我识别与评价

老师需要做的：清点人数，回放孩子们逃生视频，提问：哪些在逃生中是按正确方法逃生的？哪些方法是不正确的呢？

幼儿需要做的：观看自己逃生的视频，反思自己和他人的逃生方法。

五、活动延伸

1.幼儿回家与父母讨论在其他的场合遇到火灾应该逃生，并将讨论的方法将或者想象的故事画下来，装订成小书放到幼儿园图书角供小朋友讲述。

2.为自己班级制作安全出口的标志。