一、教学目标
    1、知识与技能目标：学习有关交通安全知识，知道有关的交通标志和交通规则，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识。
    2、过程与方法目标：通过观察、了解、讨论活动，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、创新能力。
    3、情感态度与价值观目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。
    二、教学重点
    我们是乡镇中学，学生放学回家一般采用乘车，骑车和步行三种方式，因此我把这三方面的交通知识及应注意的问题作为这节课的重点。另外，我们的学生对一些交通标志了解不多，我把这方面作为次重点。以此让学生懂得更多交通安全的知识，形成自护、自救的意识。
    三、教学方法
    教学本课中，主要采用“案例说明法”并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”把学生的主动权完整的交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性地加以引导、指导，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识。
    四、教学过程
    （一）导入
    播放视频《哥的不死传说》。
    引出主题：生命在你手中，注意交通安全。
    （二）观看图片
    教师：同学们，这一幕幕触目惊心的画面正在用鲜血和生命换来了教训,使我们警惕，让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息-交通安全,重于泰山!
        愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。在平时生活中用心留意身边的交通法律法规，就会为我们的幸福加上一条保险。
    请同学们讨论：学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？
    学生发言（略）。
    （三）学生思考抢答
    乘车应注意哪些问题？
    学生讨论，教师总结。
    （四）观看图片，分析图片中的骑车行为是否正确，为什么？
    学生讨论：1、我们应该如何确保骑车安全？
              2、骑车应注意哪些问题？
    （五）小组讨论
    我们走路时应注意什么？行走时那些情况最危险？
    （六）认识交通标志
    你能说出下列交通图标的含义吗？看图抢答。
    （七）教师归纳总结