第一节 事故风险分析

一、事故类型：校园暴力

二、事故的危害严重程度及其影响范围：

引发校园暴力事件的原因分析由于对社会不满，导致情绪失控；由于矛盾激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等，也会危及师生的生命安全。

三、发生区域：学校校园

四、事故可能发生时间：无季节性

五、事故征兆：情绪激化

第二节 应急组织与职责

一、校园暴力事件现场处置小组

组  长：专业部主任

成  员：班主任及当班任课老师

二、工作职责

（1）组长负责了解和掌握事件现场具体情况，及时向上级汇报，在上级应急指挥机构到达前负责组织和指挥现场抢救；

（2）组员进行具体抢救工作，并保护事件现场，维护现场秩序。

一、事件处置程序

l、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长或自行拨“110”报警。

2、学校应急小组组长接到报告后，须第一时间对事件视情况作出处置，尽力控制事态。

3、立即将情况报告济南市莱芜区教育和体育局。

4、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。

5、如发生劫持人质事件，需要协调小组成员要尽量与歹徒周旋，尽力规劝其中止犯罪；同时保护好现场或附近的其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。

6、保护好现场，配合警方调查。

7、在警方指导下维护秩序，处理善后。

二.预防措施

l、加强安全宣传及 工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2、完善门卫登记管理制度，严格外来人员和家长进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解校园发生的异常情况，并迅速作出反应。

4、高度重视学校内部师生因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，党支部、工会、教导处、教研组及班主任要耐心细致地做好教职工之间、师生之间、学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报办公室备案。

5、对校园内有精神病史的人员进行适当的监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家休养，在经济上予以照顾帮助。

第四节 注意事项

1、上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。

5.放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。