的类型
    按照教育的对象把 培训可分为五大类型。
    1．领导人员的教育
    领导人员的教育培训，主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全规章制度、基本的安全技术知识和基本的安全管理知识的教育。
    2．技术干部的教育
    对工程技术人员的 是 的薄弱环节。工程技术人员一般不直接参加生产，受到生产中伤害的可能性较小，他们又不承担领导干部那样的安全生产领导责任，因此往往缺乏接受 的迫切要求。但事实证明工程技术人员与安全生产有着密切的关系，参加 培训是十分必要的。
    3．专兼职安全干部的教育
    他们从事具体的安全管理、安全技术和劳动卫生方面的工作，应该具有系统全面的安全知识。为此，应该创造条件让他们接受系统的专门教育。
    4．新员工的教育
    新员工要接受公司、科站、班组三级的 。公司、科站的教育内容主要是劳动保护方针、政策、法规、安全生产规章制度、劳动纪律、基本安全技术知识、安全防护知识以及公司、科’站的安全生产状况、危险场所、设备、，尘毒等情况和事故报告制度等。班组教育应着重安全技能培训，即结合本岗位的具体情况和特点，学习安全操作规程，训练安全操作技能，掌握安全防护方法等．．
    5．特种作业员工的教育
    对特种作业的员工必须进行专门培训，并经过有关部1-]的严格考试，取得特种作业安全操作证后，才准其上岗操作。特种作业员工的培训一般采用短训班的形式进行，而且持证后须按规定的年限进行年审。
    怎样搞好
    搞好 涉及的因素很多，现着重提出下列各点：
    1．要建立和发展 的阵地
    有条件的公司和施工单位应该建立 部门，条件差的至少应该有一间教室和一间资料室。要逐步添置积累 所需的资料、图书、教材和设备。有了 阵地，就能为 创造有利的条件。
    2． 要坚持经常化
    要重视经常性的 ，做到警钟长鸣，防患未然。要有计划地把集中教育和经常教育有机地结合起来。
    3．教育方式方法要灵活多样
    结合事故案例进行教育，使人触目惊心、印象深刻，给人以启示警戒，久久难忘；模拟性的安全训练能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；竞赛性质的教育方法能激励人进取，而且生动有趣。总之、，要根据各个单位的实际情况，有所发展，有所创新，才能取得好的教育效果。
    4．要研究人的心理、个性特点
    对个别容易出事的人要从心理上、个性上分析他的不安全行为产生的原因。有针对性地进行个别的教育和引导。