根据教育的内容、对象和具体的教育目的，有多种教育的形式，主要有： 　

　1．新工人入厂三级 　　新工人入厂后上岗前必须进行厂、车间、班组三级 ，时间不少于72学时，并经考核合格后方可上岗。 厂级 由分管安全生产工作的企业领导负责，企业安全生产管理部门组织实施；车间 由车间负责人组织实施；车间 合格后分配到班组上岗前还须进行班组 。班组 由班组长组织实施；

　　厂级教育侧重法制教育，以增强遵章守纪的自觉性和安全意识，同时进行通用的安全知识教育，车间、班组教育侧重危害因素与危险部位的认知，安全操作技能的掌握和事故报警及应急救援的程序与方法，同时清楚讲解岗位的安全职责。三级 是企业教育的重点。

　　2．变换工种或离岗后复工的 　

　工人变换工种调到新岗位上工作，对新岗位而言还是个新工人，并不了解新岗位有什么危害因素，不掌握新岗位的安全操作要求，所以上岗前还要进行班组 ，跨车间调岗还要进行车间 。离岗(病假、产假等)时间较长，对原工作已生疏，复工前要进行班组 。

　　3．变动生产条件时的 　

　变动生产条件是指工艺条件、生产设备、生产物料、作业环境发生改变。新的生产条件会有新的危害因素，相应有新的防护措施、新的安全操作要求。而这些是工人原来不懂的，就必须针对生产条件改变而带来的新的安全问题对工人进行 。

　　4．特种作业人员

　　特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业。从事特种作业的人员称为特种作业人员，危险化学品企业中从事电工、焊工、起重工、企业内机动车辆驾驶员、锅炉工、压力容器操作工等特种作业的人员所从事的作业是危险性比较大的，而且一旦作业失误会造成比较严重的后果。《劳动法》规定特种作业人员“必须经过专门培训并取得特种作业资格”。对于已取得特种作业操作证的人员，还需不断增强安全意识提高安全技术水平，所以还要定期对他们进行 。危险化学品生产场所不安全因素多，对在这种危险性大的环境从事特种作业的人员，要求他们有更高的安全素质，就更要加强对他们的 。 　

　5．企业负责人和企业安全生产管理人员的

　　企业负责人是企业生产经营的决策者、组织者，也是企业安全生产的责任人，安全管理人员具体负责企业安全生产的各项管理工作，他们的安全素质高低直接关系到企业安全管理水平，所以他们必须接受 ，并持证上岗。 　

　6．企业其他职能管理部门和生产车间负责人、工程技术人员、班组长的 。

　　根据“管生产必须管安全，谁主管谁负责”的原则，职能部门和生产车间的负责人和班组长是本部门的安全生产责任人，应在各自的业务范围内，对现场安全生产负责，工程技术人员直接管理生产中的技术工：与安全生产有直接关系。所以他们都应接受 。

　 7、危险化学品企业中从事生产、经营、储存、运输(包括驾驶员、船员、装卸管理人员、押运人员)使用危险化学品或处置废弃危险化学品活动的人员的 。 按照《危险化学品安全管理条例》规定，这些人必须接受有关法律、法规、规章和安全知识，专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训，并经考核合格，方可上岗作业。

　 　8．经常性 　

　人对知识有一个不断深化认识的过程，对技能掌握也有一个不断熟练的过程，随着生产的发展变化会有新的安全问题产生。所以 是需要长期地、经常地进行。经常性教育有多种多样的形式，例如：班前会布置安全、班后会讲评安全、安全活动日、安全例会、事故现场会，观看安全录相及展览等。