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班组建设重在提高员工素质

作者:孙海禄  
评论: 更新日期:2009年09月29日

  班组是企业的细胞,企业的安全生产目标和生产、经营任务的完成,最终要通过各班组的努力才能最终实现,正所谓“上边千条线、下边一根针”。班组是企业最基层的生产实践者,是把可能的生产力变为现实生产力的直接操作者。班组的安全生产工作做好了,就从源头上治理了事故,夯实了企业安全生产的基础。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础,班组的安全素质决定着企业的安全素质。
  
  要想搞好班组安全建设,必须做好以下工作:
  
  一、狠抓班组安全基础建设
  
  抓好班组安全基础建设,充分发挥班组自身作用,从建立健全班组各种安全规章制度、严格用制度规范班组成员行为入手,建立以岗位安全责任制为主体的安全管理制度,规范、细化工艺规程、安全技术规程、安全操作规程。安全生产实行责任制,分工明确,各负其责,做到事事有人管,人人有事干。并应注意在制度面前人人平等,衡量工作质量的标准是一致的,只有事情的不同,没有人员的不同。
  
  二、搞好岗位 和培训
  
  严格按照制度要求抓好集中性教育培训,如:新职工“三级” 中的班组 、特种作业人员 等。创造性地抓好经常性教育培训。通过教育和培训,提高班组成员的安全意识,增长安全知识,提高安全操作技能。
  
  岗位 和培训要抓住重点,结合危险性分析,针对消除各种潜在的危险因素来进行,着眼于增强班组成员的自我防护能力。要强调结合实行标准化作业开展岗位技术练兵和防事故演习活动。加强贯彻落实安全生产方针的责任感,把安全生产思想教育于安全心理学、安全技术训练结合起来,提高班组成员安全生产技能。
  
  三、搞好班组安全活动
  
  班组安全活动方法各异,形式多样,但都是为了确保本班组成员安全知识的丰富、安全技能的提高,实现从“要我安全”到“我要安全”的转变,最终提高整体抵御风险的能力,达到企业的安全生产。班组安全活动应以“学、查、论、练”为主要内容
  
  学,即学习,班组活动应围绕本班组、本岗位的实际情况和生产的实际情况,学习安全规章制度、安全生产知识、岗位操作规程,
  
  查,即发挥班组成员的主观能动性,让每一个职工查找现场和岗位存在的隐患,并对发现的问题进行汇总,并开展广泛的讨论、分析,制订出解决问题的办法,对于较大或存在共性的问题应制定切实的纠正或预防措施。
  
  论,是指班组应对前一阶段以来的安全生产情况进行总结,进而对每一个工序、每一个班组成员的安全生产情况进行充分评论、评价,使安全生产工作人人心中明白,做安全生产的清楚人。对个别职工的危险行为要进行必要的安全警示教育,该项工作应做到面面俱到,人人相关。
  
  练,即实际操作演练,充分发挥有实际操作经验的职工“传、帮、带”作用,首先通过观摩别人操作增加感性认识,进一步通过实际的操作,由其他职工进行现场观看,对其操作方法提出意见和建议,进而规范每一名职工的操作,使操作规程只有规定动作,没有自选动作。
  
  班组安全建设工作是企业班组安全生产工作的基础,是企业安全生产工作是否能取得实现企业本质安全的关键所在。只有通过班组安全建设,提高每一名职工的安全意识和安全技能,使安全生产成为一种自觉的行为,逐步形成班组安全文化乃至企业安全文化,使企业生产在安全高效的良性状态下运行。

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