我们经常开展各形式的安全活动，也经常举办内容丰富的安全知识教育培训活动。我个人认为，在组织安全学习中存在的“四不”现象，影响了安全活动的质量。

    （1）次数不够。要克服安全活动的习惯做法，可利用班前班后10分钟，针对某一问题、某一事件、某一安全工作规程，进行讨论，分析，还可以结合影响严重、教训深刻、与班组联系紧密的事件在业余时间进行专题讨论，做到人人讲安全，时时想安全，事事保安全。

    （2）质量不高。学习过程中要取消一人读大家听的习惯，克服台前念经、台后敲木鱼的做法。要真正从思想上重视起来，必须调动学习的兴趣，增强学习的自觉性，提问题，讲认识，订措施，以人为本，自觉提高安全意识，要压担子，担责任，变推着走为自己跑。要有安全生产处处存在隐患的危机意识。

    （3）内容不充实。安全学习不能仅限于读简报、念安规，要形式多样内容丰富，不仅要组织安全工作规程及安全工作简报的学习讨论，还要结合监察规定、调查规程、职责规定、奖惩细则等认真分析，更要提高安全技术水平，模拟事故演习、故障缺陷处理，处处标明安全注意事项及防范措施。

    （4）组织不力。安全学习不单靠安全员，要从抓好领导干部跟班学习制度入手，落实各级岗位责任制。不定期检查学习内容，不定期抽查学习条件，真正树立责任意识，严格奖惩制度。

    只有通过多形式，多内容，高质量的安全学习，才能提高班组安全技术水平，增强职工的安全素质。