因此在安全生产实践中，我们认为关键的问题，就是要在每个参与施工人员的脑际当中建立起安全意识，当然最基本的手段就是安全生产教育，诚然这种教育不是简单的传统意义上的说教，而是采取诱导的方式让施工人员从感性的认识上升到理性的认识，让他们从机械地执行制度规程，认识到执行这些制度与规程的必要性。在实践中我们对安全意识的导人，是从对建筑施工过程中存在的危险源进行辩识开始的。我们针对建筑施工生产的全过程，从高空坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌、中毒、火险、职业病八个方面进行辩识分析，并按风险级别进行较为科学的评价，同时制定出相应的控制措施与各类安全生产管理及应急方案、预案，将安全生产管理中的各类隐患及风险，从逻辑思维中“模糊的”定性分析，转变为较为科学地、较为“清晰的”程序化地分析，极大地提高了安全生产管理的科学性。之后在对危险源全面辩识的基础上，我们将辩识的过程，划分的风险等级，应对的方案，授之于每一位施工人员，目的是要每个人从意识上清楚“危险为什么危险；危险到什么程度；危险的后果；怎样处置危险”。这就是我们灌输建立安全意识的基本内容与教育方法。
    命令与号召是必要的，然而意识的接受与提升才是最根本的。在安全生产管理的实践中，我们运用这样的方法与手段收到了非常好的成效。在集团工程总承包部施工的蝶翠华庭工程建设中取得了较为成功的经验。
    再次，是要形成自觉的行为规范；从意识的概念而言就是关于意识的能动性。当人们的行为成为自觉的行为的时候，我们的教育与管理就收到了真正的成效。在安全生产管理实践中，这点体现得非常清楚。谈到安全生产，人们会提出许多的关键问题，甚至是十个、二十个，实际上最根本的就是应当抓住安全意识灌输这样一个主要环节，让每一个人从执行制度开始接受培训教育，逐步形成行为的规范，逐步从感性上升为理性再上升到通过意识的能动性来指导安全生产，做到预见隐患，消除隐患。
    诸如经过了意识的灌输与意识导人之后，我们的很多员工在头脑中逐步提高了安全意识，逐步形成了自觉的行为规范。在实践当中经常会有施工人员找到我们安全管理者告之：外用电梯司机不让我们装材料——原因是材料超长了；聚苯进场了不让卸车——未放到指定安全地点；有些外埠送料人员在现场抽烟了，也会受到施工人员的制止。从这点点滴滴当中我们感到，安全意识的提高，是搞好安全生产的重要保障，而重视安全意识的灌输则是企业领导者和安全生产管理人员的重要职责。
    目前我们很多企业领导也在强调重视安全工作，强调安全第一。而实践中往往是以工程量、质量、工期为业绩标准，很难拿出泽田富治的精神与意识，明确地阐明“安全第一，质量第二，进度第三”，在这层意义上讲，我们要将安全意识上升到一种自觉的行为规范，还需要不断地努力与强化。当我们把这个“第一”真正地摆在了第一的位置时，一切困难和隐患相信都是可以克服和避免的，只要做到这点，安全生产就会是可以控制、可以把握的。
    试想，当我们每一位施工人员和管理人员都树立起了牢固的安全意识，并且能够指导我们的安全行为，预见消除不安全因素，我们的安全生产管理工作，就一定会有质的提高。从而也真正实践了我们重视安全意识灌输的最终目的。