3　 多媒体课件的网络化培训

　　对症下药才能药到病除。采用图 1所示的“ 煤矿安全生产培训系统 ”，有针对性地灵活的进行网络培训方式较好。通过组库，建站，讨论，严考等环节实施。其中资源库建设最关键。

　　3 . 1　 国家要投大气力建设与维护资源库

　　按培训对象层次，学习、 考试、 案例、 法规角度,事故发生种类等方面组合编制出精炼的单元小课件，它们构成系统的资源数据库和索引库。同时，在使用中建立学员档案、 教师资质、 网管员信息等用户库。

　　建库原则：

　　(1)因材施教，针对领导决策层，技术管理层和基础操作层的各层次编制相应课件。如领导层侧重法规和执法方面;管理技术层侧重制度监管和技术研究等;基础操作层侧重各工种工序和操作规程等。按层次编写教材课件，按层次采用不同的教学设施，按层次变换教学方法，按层次区别考核办法。实现领导要严执法，带好队;中层要业务硬，管好事;基层要素质高，干好活。每个人都自觉以主人公的态度想事做事，真正理解“ 条条规程血染成，不可再用血验证 ” 的含义，每人定位不同但都有责任感，都能各负其责，各尽其职，都能掌握安全生产知识、 全方位杜绝安全事故的发生。

　　(2)培训内容模块化。在划分水、 电、 瓦斯、 煤尘、 顶板、 冲击地压、 建设和生产技术等大类的基础上细分为小类、 小的章节。形成短小精悍的多媒体课件，采用一个课件一个故事，教给一个技术，一个方法等方式去编制，要像小品与评书一样吸引人，中央电视台 flash小品集很好，短小的课件易于网上引用与链接。

　　(3)案例式教学的课件，增强兴趣性。案例既可以消除学员对学习理论知识的畏难情绪，又可以尽快使其进入到学习角色，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高各层次人员安全生产的自觉性。

　　(4)适当的作业思考题，课件要引人深思，看后能引起人们回味与思考。

　　(5)从撰写脚本、 到制作动画教材等都要有代表性，具指导意义，有助于提高业务水平。

　　(6)要贴近实际，发动工程技术人员、 管理干部，专兼职教师、 工人技师共同参与编制，把他们职业经历、 社会经历、 丰富的实践经验编入课件库中，让学员看到学习的内容像身临其境一样有感触，从而使其主动学习，自己搞好安全生产。

　　3 . 2　 建立各层次的应用网站

　　(1)强大的信息网检索系统，用到相应知识时能马上找到且提供有针对性地解决办法。

　　(2)对不具备联网条件的地域，把课件资源库制成系列的 VCD光盘，利用电视学习。

　　3 . 3　 采用随心所欲地研讨式教学

　　利用网络化普及快的特点，采用不受时间限制,不受地域场地限制，不受教师水平限制,不受开班人员多少限制，不受学苗参差不齐的限制,分散的网上学习与集中讨论相结合的方式。网上学习可以随时随地地进行，可以有选择性有针对性地学习。讨论时采用开放、 互动的方式每个人充分表明自己的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，同大家一起探讨，与学友分享收获，听取别人的经验和体会，在研讨中思想撞击、 见仁见智、 各有启迪，互相启发，互相学习。从而实现“ 要我学 ” 向“ 我要学 ” 的转变。

　　3 . 4　 采用教考分离的网络

　　进行科学严格公正的网络考试，可全面地考察学员的知识，也能有效地防止个别考生与教师的作弊行为，学员会产生必须自己努力学习的动力，自觉刻苦学习。建立学员档案库，学员获得几次考核成绩后发上岗证，晋级证，工资调整加薪证等。考核成绩，领导层要与职务升降挂钩，管理技术层与职称挂钩，煤矿工人一线层与辞退挂钩等。教师和网管员档案可以实现对他们的有效管理,明确职责，爱岗敬业，全身心地服务于煤矿生产，达到安全生产的目的。

　　总之，《煤矿安全生产培训系统 》 的实施能快速、 高效、 公正地统一到培训的正确轨道上来，使学员、 教师、 网管员都能各自产生动力全方位协调工作。初期投资较大但整体看节省人力物力等资金,既能实现煤矿安全生产，大幅度降低事故的产生，又能提高整体人员的知识水平和综合素质。