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如何创建安全管理标准化示范班组

		点击数：	更新时间： 2021年09月30日
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如何创建安全管理标准化示范班组

备注：1
2
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         之处
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备注：2
备注：　以人为本 文化促动 构筑企业安全运营体系
　　——南车株洲电力机车研究所有限公司安全文化建设材料
　　南车株洲所在企业安全管理的探索和实践过程中，有效融合了中国南车“一本三化”的安全文化模式和“自警、自律、自醒”的安全理念，即：坚持“以人为本”，安全理念和责任意识“内化于心”，安全规律和管理“固化于制”，安全制度和文化规范“外化于行”；自警—我要安全、自律—我会安全、自醒—人人安全。同时创造性发展了以“创建国家安全质量标准化达标”为抓手，“班组安全文化建设、生产作业环境6S管理、生产设备TPM管理”为主线的管理模式，如“鼎”之“三足”合力助推公司快速、健康、持续发展。关于企业安全文化建设，株洲所主要做法及体会可以归纳为：实施三大文化工程（环境、教育、制度）、构建三大
（责任、监查、意识）、创新发展一个特色安全管理模式（“一化三基”）。
　　一、实施“环境、教育、制度”三大文化工程
　　（一）优化环境：强化现场管理，构建更安全舒适的工作环境。生产现场管理是企业安全管理的出发点和落脚点。公司自2000年起全面启动了以改善作业环境的整理、整顿工作，到2006年逐渐发展到以改善作业环境、提高员工素养、规范工作行为、提高工作效率、内铸企业精神、外树企业形象为目的的“6S”达标工作，通过宣传、培训、示范、监督、激励等措施和开展整理、整顿、清洁、摆放、分类、卫生这些看似琐碎、表面上的一些活动，潜移默化地陶冶了人的素养，创造了一个和谐、安全的作业环境。
　　（二）提升素质：加强培训教育，提高员工整体素质。企业安全文化建设要在提高人的素质上下功夫。株洲所十分重视安全管理人才队伍建设和员工职业安全健康教育，建立了完善的人才支持体系。公司围绕员工专业素质提升，一是抓素质教育，严格按照安全生产、职业健康法规规定，制定培训教育计划，采取邀请外部专家前来授课、外派学习和内部培训等方式，分期分批组织公司领导、管理人员、员工开展安全管理的基本知识、方法、安全生产技术以及国家有关安全生产的方针、政策、法律法规、规章规程和规范的培训，有效增强了各级领导和管理人员的责任感和使命感，培养了员工遵章守纪的安全生产意识和自我防范意识；二是抓知识和业务能力教育，以全面推行注册安全工程师准入制为手段，实施安技岗位准入制度，提高安全管理人员水平，目前拥有注册安全工程师76名，占公司安全专职人员总人数的75%；三是抓岗前培训教育，重点抓新员工、转岗、复工人员的三级
和特种设备、特种作业人员的培训，确保100%合格上岗。
　　（三）制度保障：建立健全规章制度，实现有章可循。建立健全安全管理制度 和安全管理机制，是搞好企业安全生产的有效途径。公司在制度文化建设过程中，致力于规章制度、作业标准、行为规范和安全生产组织体系的完善工作。一方面，从公司总部、分公司、子公司直至三级子企业，逐级建立了企业负责人、各级领导、各类人员的安全生产责任制；另一方面，对公司安全生产所涉及的领域和现行规程制度进行梳理，从人、机、环境、管理四个方面，从管理层次和操作层次都分别建立了相应的制度、标准。共收录国家有关安全生产法律、法规、标准260余篇，制定安全生产、环境、职业健康规章制度23种，应急预案10个，修编各种安全技术操作规程133类，形成了以安全生产责任制为核心的企业规章制度体系。
　　二、构建“责任、监查、意识”三大

（一）落实责任：健全安全管理机构、层层落实责任目标。为创造一个促进企业快速健康发展的安全环境，按照《安全生产法》的基本要求，公司成立以总经理为主任，各部室负责人、各业务主体第一责任人为组员的安全生产领导机构，公司总经理与各业务主体负责人签订了年度安全管理目标责任书，各主体单位也相继签订了部门、车间、班组三级安全生产责任状，对安全责任目标进行层层分解，形成了“公司-业务主体-业务单元-车间-班组”五级联动的安全生产管理模式。实施安全风险抵押制度，根据年度安全总体目标，将安全指标分解到各业务主体单位，由单位负责人向公司缴纳安全生产风险责任金，实行风险管理。
　　（二）监查督改：完善安全监管与督改体系，以消除事故隐患。为加强事故隐患排查和治理，有效防范安全事故，切实保障员工生命和企业财产安全，建立公司级、业务单位级、车间（工段）级、班组四级安全检查体系，完善各级安全检查制度。一是检查制度化。在监督、检查管理上实施三级安全检查管理制度，成立由基础管理、设备设施、电气安全、热工燃爆、作业环境和职业健康五个专业的专家组成的安全检查组，每季度对公司各生产单元进行一次检查；各业务单元也相应成立安全检查小组，每月对本单位生产区域进行一次安全检查；车间（部门）每周对所辖班组（区域）进行一次检查；班组每天对所辖岗位进行检查，形成一个从上到下的安全预防体系，做到每次检查都有计划、有执行、有记录。二是检查过程规范化。无论是公司组织的综合性安全检查，还是各单位组织的自查，都严格按照以落实岗位安全责任制为重点，凭证切入、八查八看（查会议记录、看领导意识；查相关计划、看法规落实；查整改计划、看工作实效；查制度建设、看责任落实；查基层记录、看日常管理；查应急预案、看落实到位；查培训资料、看人员素质；查现场状态、看运行受控）。三是隐患整改程序化。各单位对查出的事故隐患整改严格执行“五落实”（落实整改项目、落实整改措施、落实整改单位、落实整改责任人、落实整改期限）；对整改情况，坚持跟踪问效，形成闭环管理。通过安全监督网络的监督、各种专项检查工作的开展、专业安全督察队伍的建立以及各项规程制度的宣贯，为实现作业的规范化，建立作业安全文化奠定了基础。
　　（三）强化意识：丰富安全文化活动体系，增强职工安全意识。经过强有力的宣传教育和开展丰富多彩的安全文化活动，可以唤起员工心灵情感的交融，增强凝聚力，产生出超常效率。株洲所历来重视安全文化的宣传，开展了一系列贴近生产、贴近员工的安全活动。在安全文化宣传方面，广泛利用黑板报 、宣传栏、横幅、标语等载体和平台，宣传各种安全知识 、预防事故的方法和自我保护的相关知识，利用报纸、OA网等宣传媒介向员工传播、灌输和渗透企业安全观。在安全文化活动开展方面，通过举办安全课题研讨、安全知识竞赛、安全演讲、事故安全展览等活动教育影响员工，树立科学的安全观、职业伦理道德观和安全行为规范；通过提合理化建议、劳动竞赛、技术比武、评选先进班组、先进个人等激励活动，形成你追我赶，努力争先的工作氛围，提高员工的集体荣誉感和归属感；通过开展“安全生产年”、“安全生产月”、“创建平安企业”、创建“青年安全生产示范岗”等系列活动，实践安全文化，推动安全管理上台阶。
　　三、创新发展“一化三基”特色安全管理模式
　　（一）“一化”：通过安全生产标准化，努力改善公司本质安全。公司由科研院所转为企业，安全管理基础比较薄弱，同时面临经济规模快速发展的形势，安全管理工作面临极大的困难和挑战。针对发展中面临的问题，工商寻求一条能够适合株洲所安全发展的道路，经过不断摸索和总结，2006年确立了以安全生产标准化建设为主线的安全管控模式，力图通过安全生产标准化建设工作推进，达到建立安全生产
、培养打造安全管理骨干队伍两个目标。
　　（二）“三基”：强化“班组安全文化建设、生产作业环境6S管理、生产设备TPM管理”，夯实管理基础。以班组建设为载体，企业基础管理得到了有效的强化和夯实。班组是企业安全生产的前沿阵地，抓好班组安全生产建设，对于保证和促进企业安全生产具有十分重要的意义，推进班组安全文化建设在企业长远的建设发展中具有不可取代的地位。多年来，公司以班组建设为切入点，在强化班组安全基础管理中开展班组安全文化建设，取得了明显的成绩。一是推行半军事化管理，借鉴部队的管理规范员工的言行、举止、形象，提升员工的风纪、风貌，以军队的气质感染人，以军人的素质塑造人，打造一支服从命令听指挥、严谨细致风气正的员工队伍。二是推行班前安全讲话“九结合”标准（即讲话内容与当前生产任务、生产变化相结合，与每天作业性质有没有危险性相结合，与装备完好状态相结合，与单位重点工作相结合，与前一天生产相结合，与本单位和其它单位案例相结合，与季节气候相结合，与职工身体状况、心态相结合，与班组、岗位存在的问题相结合）。三是抓班组文化建设，建立小家建设、民主管理、民主监督，班组劳动竞赛、班组学习园地、班组安全培训、班组安全检查与整改等工作内容，形成了内涵丰富、形势多样、富有特色的安全文化堡垒。
　　“一化三基”企业安全管理模式推行至今，各级领导及管理人员对安全工作的重视程度明显提高，各级各类人员安全意识由“要我安全”向“我要安全”转化，安全观念得到转变，人的不安全行为、物的不安全状态得以改变和控制；厂区环境明显改善，设备本质安全得到明显提高；培养锻炼出一支懂安全技术的专业员工队伍。
3
内容提要
一、创建安全管理标准化示范班组的意义目的
二、创建安全管理标准化示范班组的目标任务
三、创建安全标准化示范班组工作的基本要求
四、安全标准化示范班组的内容标准
五、如何在班组开展安全标准化建设
六、如何推进安全管理标准化示范班组创建工作
4
一、创建安全管理标准化示范班组的意义目的
是落实企业安全生产主体责任的必要途径。企业是安全生产的责任主体，也是班组安全管理标准化建设的主体，要通过加强班组每个岗位和环节的安全管理标准化建设，不断提高班组安全管理水平，促进企业安全生产主体责任落实到位。

是强化企业安全生产基础工作的长效制度。班组安全管理标准化建设涵盖了增强人员安全素质、提高装备设施水平、改善作业环境、强化岗位责任落实等各个方面，是一项长期的、基础性的系统工程，有利于全面促进企业提高安全生产保障水平。
是有效防范事故发生的重要手段。深入开展班组安全管理标准化建设，能够进一步规范员工的安全行为，提高机械化和信息化水平，促进现场各类隐患的排查治理，推进安全生产长效机制建设，有效防范和坚决遏制事故发生，促进企业安全生产状况持续稳定好转。
5
一、创建安全管理标准化示范班组的意义目的
    班组是企业生产经营活动中的最基层单位，是企业
最基础的生产管理组织，班组安全管理工作是企业安全
生产工作的灵魂。班组是安全生产的第一道防线。分析
告诉我们：企业80 %的生产安全事故发生在现场。企业
基层基础薄弱，是影响与制约安全生产的重要因素之一。
要搞好企业安全工作，必须抓好班组——这个企业最基
层、最基础的单元，强基固本，夯实安全基础。
    
    开展安全管理标准化示范班组创建活动，应遵循
“安全第一、预防为主、综合治理”的方针；坚持以人
为本，激发班组活力，目的是把企业班组安全建设作
为基础，建设“岗位有职责、作业有程序、操作、有标
准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代化
企业班组，促进企业安全生产形势持续稳定好转。
备注：5
备注：班组安全管理工作,应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针；坚持以人为本，激发班组活力；根据安监总管四[2011]82号《关于深入开展企业安全生产标准化岗位达标工作的指导意见》的要求，做到“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”。 
6
二、创建安全管理标准化示范班组的目标任务
    开展安全管理标准化示范班组创建活动，旨在增强
员工安全素质，提高班组安全能力，规范班组安全行为、
养成班组安全操作习惯，减少和杜绝“三违”现象，全面
提升现场安全管理水平，逐步形成为全员所认同、共同
遵守、带有本班组特点的安全价值观，塑造 “想安全、
会安全、能安全”的本质安全型员工，打造“危险预知、
隐患可控、机制运行有效、事故为零”的本质安全型班
组，保证企业生产经营活动的顺利进行。

备注：6
备注：企业开展班组安全管理标准化达标工作，旨在增强员工安全素质、提高班组安全能力、减少和杜绝“三违”现象，防范各类事故的发生，保证企业生产经营活动的顺利进行。
7
班组安全生产主要内容
主要内容包括确保人的安全、物的安全、环境安全。
⊙人的安全
      标志为安全、健康、卫生。
      人的不安全行为的控制在于提高员工的安全意识和技
能，制止和纠正违章，完善推行标准化作业，养成有规则
严格按规则做事的习惯，增强员工“安全第一、预防为
主”意识，调动员工安全生产积极性，不断增强克服不安全
行为的能力，提高自我保护和互保意识，做到“三关爱”、
“三无”、“四不伤害”。
关爱自己、家庭、企业；个人无违章，岗位无隐患，班组无事故；
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受到伤害。
⊙物的安全
    包括产品安全、生产设施设备、工具的安全，不会对
生产作业人员的安全和健康造成危害。
      防止物的不安全状态，需要采用标准化的防护措施，
经常或定期进行安全检查，以尽早发现、控制、消灭隐
患，确保本质安全。

⊙环境安全
    标志是环境本身不受到破坏，对作业人员不造成危
害。包括：
    作业现场安全——在易对员工造成安全健康危害之处
做好明显的安全标识，以保证员工安全。
      生产附属物安全——采取措施排除作业过程中产生
的尘埃、噪音和污染等，避免对作业人员和周边环境造成
危害。
备注：7
备注：关爱自己、家庭、企业；个人无违章，岗位无隐患，班组无事故；
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受到伤害。
8
    班组安全生产的目标就是要杜绝人身伤害事故和中
毒、火灾、爆炸、坍塌等事故，消除职业危害，实现各
类灾害事故为零的目标，实现班组“三无”目标，即“个人
无违章，岗位无隐患，班组无事故”。
    
       
班组现场安全管理目标和标准
基本标准：
     1、每天开好班前会和班后会。班前会结合当天工
作任务，做好危险点分析，布置安全措施，交待注意事
项；班后会总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好
事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录。
     
     2、班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等都
必须做到无隐患。安全防护装置、设施齐全可靠。
     
     3、设备安全清洁完好，性能达到铭牌要求，无跑、
冒、滴、漏。生产作业环境文明整洁，无垃圾、无油渣、
无杂物、物料工具堆放整齐，安全通道畅通，安全标志明
显。
     
    4、安全管理制度上墙，设立班组（工段）安全园地。 
     5、上岗前必须按规定穿戴好劳动防护用品，杜绝疲
劳作业。

6、班组内每项操作都有标准的规程，每个职工都能
认真执行安全操作规程和各项规章制度，危险作业要预先
组织危险辨识，实行“手指口述”操作法，无冒险蛮干，
无违规操作。
     7、班组人员做到“四不伤害”（不伤害自己，不伤
害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害）。
     8、特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不
得安排无证人员从事特种作业。
     9、新上岗职工（含换新工种人员）必须培训合格方
能上岗，明确专人监护负责其安全工作，在监护期间不得
独立操作，安全监护期不少于1个月。

10、凡有危险源的班组必须有完整的危险源控制图
（表）。每个职工对本岗位的危险源及控制措施和应急预
案达到熟知应会。

9
什么是本质安全？
        本质安全是指通过设计等手段使生产设备或生产
系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情
况下也不会造成事故的功能。本质安全，就是通过追
求企业生产流程中人、物、系统、制度等诸要素的安
全可靠和谐统一，使各种危害因素始终处于受控制状
态，进而逐步趋近本质型、恒久型安全目标。
10
什么是本质安全型员工？
        本质安全型员工：是指通过教育引导和制度约
束，能严格遵循安全技术操作规程作业，可以实现
系统及个人岗位的安全生产无违章、无事故，即：
想安全，会安全，能安全的员工。
11
什么是本质安全型班组？
     本质安全型班组：是指班组建立和形成了安全生
产长效机制，即使在存在安全隐患的条件下，也能够
依靠班组内部的功能保障和制度约束，实现本班组及
岗位长效安全生产。 
12
三、安全标准化班组创建工作的基本要求
       坚持安全发展理念，以夯实企业安全生产基础管理为
核心,狠抓落实班组安全责任、严格岗位操作标准、规范
班组工作交接、加强班组现场管理、深化安全文化建设
五个重点，将安全生产工作责任落实到每个班组、每个
岗位，将安全生产监督网络延伸到每道工序、每个环节。
       
        通过持续不断地加强和改进班组安全建设，把班
组打造成为安全高效、团结和谐的战斗集体，提高班
组的组织管理能力、抵制“三违”能力、规范作业能力、
隐患排查治理能力、应急处置能力，实现班组安全管
理全员化、制度建设执行规范化、现场作业管理精细
化、安全技能提升常态化；        
        培养和造就一大批作风优良、素质过硬、爱岗敬
业、管理有力的优秀班组长，使班组员工真正做到不
伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，保护他人不
受伤害，成为企业安全生产的坚固基石，为促进企业
安全生产主体责任落实和行业安全生产状况持续稳定
奠定坚实基础。
备注：12
备注：
坚持安全发展理念，认真学习借鉴“白国周班组管理法”，以夯实企业安全生产基础管理为核心，狠抓落实班组安全责任、严格岗位操作标准、规范班组工作交接、加强班组现场管理、深化安全文化建设五个重点，将安全生产工作责任落实到每个班组、每个岗位，将安全生产监督网络延伸到每道工序、每个环节。通过持续不断地加强和改进班组安全建设，把班组打造成为安全高效、团结和谐的战斗集体，提高班组的组织管理能力、抵制“三违”能力、规范作业能力、隐患排查治理能力、应急处置能力，实现班组安全管理全员化、制度建设执行规范化、现场作业管理精细化、安全技能提升常态化，培养和造就一大批作风优良、素质过硬、爱岗敬业、管理有力的优秀班组长，使班组员工真正做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，成为企业安全生产的坚固基石，为促进企业安全生产主体责任落实和行业安全生产状况持续稳定奠定坚实基础。
二、安全标准化班组的内容标准
（一）建立健全班组安全组织
1、合理设置企业班组。结合企业生产组织实际状况，按照工序衔接、工种配合和便于高效管理的原则，按照基本作业单元合理设置班组，构建完整的安全生产管理组织体系，形成个人保班组、班组保基层、基层保全局的安全网络。
2、加强企业班组安全管理。明确班组是作业现场安全生产责任主体，实行班组长作业现场安全生产责任制。要层层签订安全生产责任书，确保安全责任逐级落实到班组和岗位，形成主体清晰、责任明确、一级抓一级、层层抓落实的安全生产责任体系。
3、落实班组安全生产权利。明确班组长在班组内的安全生产决策权、组织指挥权、现场作业检查权和安全评估验收权，对存在安全隐患、不具备安全条件的可以做出停工决定，对上级下达的不正确生产操作指令可以拒绝执行。
4、加强班组长队伍建设。要把班组长的选拔、培养、使用作为企业职工队伍建设的重中之重，注重选拔一批优秀班组长，持续改进和加强班组长的培训，不断提高他们的安全生产组织管理能力。
企业应建立班组管理台帐，内容包括：班组总数、班组长姓名、劳动保护监督检查员姓名、班组安全员姓名、班组人数。隶属的厂、车间，定期检查评价记录等。
（二）落实班组安全责任制度
5、明确班组长安全职责。班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全生产工作负全责。班组长要做好岗前教育、交底和上岗检查工作，开展日常安全监督检查及重大危险源的监控工作，加强现场安全管理和隐患排渣治理，对一周安全工作进行分析、总结，严把安全生产第一道关口，确保实现安全生产。班组分散作业时，班长应指定每组工作的安全负责人。班组长不在时，安全员有权安排班组人员处理与安全有关的工作。
6、落实班组全员安全责任。班组要组织开展安全生产教育活动，使每个员工熟悉自身的安全职责，明确班组安全责任和任务，熟悉了解岗位的危险因素。班组安全管理事项应明确分工，逐一落实到每位员工，使每位员工都参与实际安全管理，并定期进行轮换，提高全员安全防范意识。班组实行安全互保制，每个岗位职工在具体作业过程中要及时提醒、互相监督、互相检查、互相保证，保证对方安全作业，不发生违章作业行为。
7、完善班组安全目标考核。实行班组安全生产目标考核制度，完善安全、生产、效益结构工资制，加大安全构成比重，严格考核奖惩，将安全生产作为班组、班组长、班组员工评优评先、效益工资分配的“一票否决”指标。
8、加强班组安全信息管理制度。建立健全班组信息管理系统。班组要做好班前会和班后会安全信息记录和生产、施工等作业记录；认真填写出勤、安全质量、隐患排查治理等信息，提高班组安全信息基础管理水平。
（三）完善班组安全管理制度
9、健全安全生产管理制度。各生产单位要根据实际制定完善班组安全管理制度，并严格落实，使作业过程规范化、标准化和科学化。在完善各项制度的基础上，制定考核细则，在班组内部形成有规可依、执规必严、违章必罚的良好安全运行机制。必须建立的制度有：班组安全生产责任制、班组安全生产确认制、班组安全生产联保互保制、班组安全生产检查制度、班组安全生产培训教育制度、班组安全生产会议制度、班组交接班制度、班组安全生产奖惩制度。
10、健全完善安全生产管理档案。每个班组必须建立规范的安全管理档案（手册），内容包括涉及本班组的各项管理制度、涉及岗位的操作规程等并做到记录清楚、内容齐全、保存完好。重点包括：安全设施管理台账、班组安全活动（会议）记录、班组
培训台帐、班组安全检查记录、班组隐患整改记录、班组安全考核台帐、班组交接班记录及作业票证等。
11、严格遵守各项安全操作规程。班组每个岗位、工种和所操作的设备、工具必须有健全的安全操作规程，做到人手一册。人人熟知，严格执行，做到“三明确”（明确工作任务、明确操作方法、明确安全要求）、“三保证”（保证听从指挥，保证百分之百执行规程、保证保质保量完成工作任务）、“四不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护别人不被伤害）。危险性较大的临时性工作，班组必须提前制定书面安全措施，并逐级把关、审批，按照要求落实到位。
（四）严格执行岗位操作标准
12、作业程序标准化。分岗位制定规范的安全操作规程、作业指导书或岗位作业卡，明确每一步作业的工作原理，建立作业制度，严格作业程序，规范操作行为。对于重要操作，班组应要求相关技术人员下达操作指令或工作票提示。
13、岗位操作标准化。按照作业安全要求制定安全操作标准，加大对各岗位工作内容标准的监控，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，有效杜绝冒险蛮干的现象和“三违”行为。特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。
14、作业环境标准化。以班组为单位实施岗位作业危害辨识，对生产（工作）场所、作业岗位的危险源（点）、事故隐患和职业危害因素进行自下而上的排查、辨识。班组要依据国家标准要求对工作环境进行积极治理，使粉尘等职业危害控制在允许范围内，创建舒适、文明的工作环境。
15、安全警示标准化。要健全厂区、关键设备、主要设施上的危害告知和安全警示标志、标识，做到醒目、齐全、标准一致，每一个作业区间做到“四有”即：有事故隐患和职业危害监控示意图，有显著的安全监控点标志，有醒目的安全生产警示标识标语，有人性化的、充满亲情的安全提示，实现安全监控工作入眼、入脑、入心、入岗，形成浓厚的安全氛围。
16、防护用品标准化。班组要加强对当班人员的劳动纪律、文明生产情况的检查，按照国家规定，为职工配合合格的劳动防护用品。督促职工上岗前按规定穿戴好劳动防护用品，劳动保护用品穿戴不齐全、不正确的不得上岗。
（五）强化班组现场管理
17、规范现场布置。按照工艺流程和操作环节，本着安全、方便原则，制定工作设备、工具的摆放和管理标准，合理排列布置班组的各种设备、设施、工具、原材料，摆放整齐到位。班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等都必须做到无隐患，安全防护装置、设施齐全可靠。
18、加强现场管理。要对设备进行经常性检修维护，做到清洁完好，无跑、冒、滴、漏。要加强作业现场管理，做到生产作业环境文明整洁，安全通道畅通，安全标志明显。严格落实危险作业安全管理和审批制度，做到危险作业各个环节有人负责、有人监督。
19、加强事故预防。按照“生产无隐患、职工无三违、管理无缺陷、班组无事故”的要求，积极开展班组事故预想活动，使班组安全管理由事后分析处理转变到事前的预测控制。班组每个成员要熟悉并准确掌握本班组管辖范围或承担作业项目的危险点，对作业过程中可能出现的不安全因素进行事先预想分析，积极提出建议，制定相应的事故预案。
20、加强隐患排查治理。坚持班前安全检查、班中巡回检查、班后安全复查“三必检”制度。对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线巡回检查，及时排查现场事故隐患，制定相应的整改措施并及时整改，不能整改的要及时上报。隐患没有排除班组长不得组织生产。
（六）加强交接班管理
21、开好班前会。把开好班前会作为现场安全管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施。
22、搞好交接班。上一个班组工作结束，必须和下一个接班班组现场搞好交接班；要填写好交接班日志，把相关安全生产原始记录交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及生产安全。
23、做好班前班中检查。班组长接班前要对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，确认上班遗留问题，指定专人整改。坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患。当班结束后，对安排的工作进行详细复查，重点复查工作质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。
（七）加强班组安全文化建设
24、加强班组安全文化建设。积极开展切合实际、形式多样、体现班组特色的安全文化活动，强化安全生产法制意识，培养安全生产价值观，培植先进的安全生产理念，落实职工群众安全生产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权，增强安全生产内在动力，实现“我要安全”。培养和弘扬班组团队精神，做到工作相互支持、密切配合，工序衔接协调无误。
25、强化
培训工作。重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，做到应知应会；班组长和班组所有员工须经培训考核合格方可上岗，特殊工种要做到持证上岗。
26、提高班组应急处置能力。加强模拟演练，增强自救处置能力；加强对采用的新工艺、新设备、新技术的培训，适应安全发展需要；大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。
27、开展班组安全技术革新。鼓励员工广泛开展安全生产小发明、小创造、小改造等安全技术革新和管理创新实践活动；鼓励员工立足岗位进行技术创新，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛围。

13
四、安全标准化班组的内容标准
    安全管理标准化示范班组的内容及标准可概括为“5831”
模型，即：
五项基础：岗位与职责；制度、规程和标准 ；教育与培训 ；
          安全管理台账 ；设备与设施 。
八大支柱：作业前的准备、班前会与班后会 、危险辨识 、隐
          患排查与治理 、作业行为管理 、作业过程控制 、
          作业现场管理、标准化作业 
三项支撑：安全管理活动 、职业健康、应急预案与事故处理 
一个目标： “三违”现象为零，伤害事故为零，职业病事故为零。 
备注：13
备注：
坚持安全发展理念，认真学习借鉴“白国周班组管理法”，以夯实企业安全生产基础管理为核心，狠抓落实班组安全责任、严格岗位操作标准、规范班组工作交接、加强班组现场管理、深化安全文化建设五个重点，将安全生产工作责任落实到每个班组、每个岗位，将安全生产监督网络延伸到每道工序、每个环节。通过持续不断地加强和改进班组安全建设，把班组打造成为安全高效、团结和谐的战斗集体，提高班组的组织管理能力、抵制“三违”能力、规范作业能力、隐患排查治理能力、应急处置能力，实现班组安全管理全员化、制度建设执行规范化、现场作业管理精细化、安全技能提升常态化，培养和造就一大批作风优良、素质过硬、爱岗敬业、管理有力的优秀班组长，使班组员工真正做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，成为企业安全生产的坚固基石，为促进企业安全生产主体责任落实和行业安全生产状况持续稳定奠定坚实基础。
（一）建立健全班组安全组织
1、合理设置企业班组。结合企业生产组织实际状况，按照工序衔接、工种配合和便于高效管理的原则，按照基本作业单元合理设置班组，构建完整的安全生产管理组织体系，形成个人保班组、班组保基层、基层保全局的安全网络。
2、加强企业班组安全管理。明确班组是作业现场安全生产责任主体，实行班组长作业现场安全生产责任制。要层层签订安全生产责任书，确保安全责任逐级落实到班组和岗位，形成主体清晰、责任明确、一级抓一级、层层抓落实的安全生产责任体系。
3、落实班组安全生产权利。明确班组长在班组内的安全生产决策权、组织指挥权、现场作业检查权和安全评估验收权，对存在安全隐患、不具备安全条件的可以做出停工决定，对上级下达的不正确生产操作指令可以拒绝执行。
4、加强班组长队伍建设。要把班组长的选拔、培养、使用作为企业职工队伍建设的重中之重，注重选拔一批优秀班组长，持续改进和加强班组长的培训，不断提高他们的安全生产组织管理能力。
企业应建立班组管理台帐，内容包括：班组总数、班组长姓名、劳动保护监督检查员姓名、班组安全员姓名、班组人数。隶属的厂、车间，定期检查评价记录等。
（二）落实班组安全责任制度
5、明确班组长安全职责。班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全生产工作负全责。班组长要做好岗前教育、交底和上岗检查工作，开展日常安全监督检查及重大危险源的监控工作，加强现场安全管理和隐患排渣治理，对一周安全工作进行分析、总结，严把安全生产第一道关口，确保实现安全生产。班组分散作业时，班长应指定每组工作的安全负责人。班组长不在时，安全员有权安排班组人员处理与安全有关的工作。
6、落实班组全员安全责任。班组要组织开展安全生产教育活动，使每个员工熟悉自身的安全职责，明确班组安全责任和任务，熟悉了解岗位的危险因素。班组安全管理事项应明确分工，逐一落实到每位员工，使每位员工都参与实际安全管理，并定期进行轮换，提高全员安全防范意识。班组实行安全互保制，每个岗位职工在具体作业过程中要及时提醒、互相监督、互相检查、互相保证，保证对方安全作业，不发生违章作业行为。
7、完善班组安全目标考核。实行班组安全生产目标考核制度，完善安全、生产、效益结构工资制，加大安全构成比重，严格考核奖惩，将安全生产作为班组、班组长、班组员工评优评先、效益工资分配的“一票否决”指标。
8、加强班组安全信息管理制度。建立健全班组信息管理系统。班组要做好班前会和班后会安全信息记录和生产、施工等作业记录；认真填写出勤、安全质量、隐患排查治理等信息，提高班组安全信息基础管理水平。
（三）完善班组安全管理制度
9、健全安全生产管理制度。各生产单位要根据实际制定完善班组安全管理制度，并严格落实，使作业过程规范化、标准化和科学化。在完善各项制度的基础上，制定考核细则，在班组内部形成有规可依、执规必严、违章必罚的良好安全运行机制。必须建立的制度有：班组安全生产责任制、班组安全生产确认制、班组安全生产联保互保制、班组安全生产检查制度、班组安全生产培训教育制度、班组安全生产会议制度、班组交接班制度、班组安全生产奖惩制度。
10、健全完善安全生产管理档案。每个班组必须建立规范的安全管理档案（手册），内容包括涉及本班组的各项管理制度、涉及岗位的操作规程等并做到记录清楚、内容齐全、保存完好。重点包括：安全设施管理台账、班组安全活动（会议）记录、班组
培训台帐、班组安全检查记录、班组隐患整改记录、班组安全考核台帐、班组交接班记录及作业票证等。
11、严格遵守各项安全操作规程。班组每个岗位、工种和所操作的设备、工具必须有健全的安全操作规程，做到人手一册。人人熟知，严格执行，做到“三明确”（明确工作任务、明确操作方法、明确安全要求）、“三保证”（保证听从指挥，保证百分之百执行规程、保证保质保量完成工作任务）、“四不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护别人不被伤害）。危险性较大的临时性工作，班组必须提前制定书面安全措施，并逐级把关、审批，按照要求落实到位。
（四）严格执行岗位操作标准
12、作业程序标准化。分岗位制定规范的安全操作规程、作业指导书或岗位作业卡，明确每一步作业的工作原理，建立作业制度，严格作业程序，规范操作行为。对于重要操作，班组应要求相关技术人员下达操作指令或工作票提示。
13、岗位操作标准化。按照作业安全要求制定安全操作标准，加大对各岗位工作内容标准的监控，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，有效杜绝冒险蛮干的现象和“三违”行为。特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。
14、作业环境标准化。以班组为单位实施岗位作业危害辨识，对生产（工作）场所、作业岗位的危险源（点）、事故隐患和职业危害因素进行自下而上的排查、辨识。班组要依据国家标准要求对工作环境进行积极治理，使粉尘等职业危害控制在允许范围内，创建舒适、文明的工作环境。
15、安全警示标准化。要健全厂区、关键设备、主要设施上的危害告知和安全警示标志、标识，做到醒目、齐全、标准一致，每一个作业区间做到“四有”即：有事故隐患和职业危害监控示意图，有显著的安全监控点标志，有醒目的安全生产警示标识标语，有人性化的、充满亲情的安全提示，实现安全监控工作入眼、入脑、入心、入岗，形成浓厚的安全氛围。
16、防护用品标准化。班组要加强对当班人员的劳动纪律、文明生产情况的检查，按照国家规定，为职工配合合格的劳动防护用品。督促职工上岗前按规定穿戴好劳动防护用品，劳动保护用品穿戴不齐全、不正确的不得上岗。
（五）强化班组现场管理
17、规范现场布置。按照工艺流程和操作环节，本着安全、方便原则，制定工作设备、工具的摆放和管理标准，合理排列布置班组的各种设备、设施、工具、原材料，摆放整齐到位。班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等都必须做到无隐患，安全防护装置、设施齐全可靠。
18、加强现场管理。要对设备进行经常性检修维护，做到清洁完好，无跑、冒、滴、漏。要加强作业现场管理，做到生产作业环境文明整洁，安全通道畅通，安全标志明显。严格落实危险作业安全管理和审批制度，做到危险作业各个环节有人负责、有人监督。
19、加强事故预防。按照“生产无隐患、职工无三违、管理无缺陷、班组无事故”的要求，积极开展班组事故预想活动，使班组安全管理由事后分析处理转变到事前的预测控制。班组每个成员要熟悉并准确掌握本班组管辖范围或承担作业项目的危险点，对作业过程中可能出现的不安全因素进行事先预想分析，积极提出建议，制定相应的事故预案。
20、加强隐患排查治理。坚持班前安全检查、班中巡回检查、班后安全复查“三必检”制度。对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线巡回检查，及时排查现场事故隐患，制定相应的整改措施并及时整改，不能整改的要及时上报。隐患没有排除班组长不得组织生产。
（六）加强交接班管理
21、开好班前会。把开好班前会作为现场安全管理的第一道程序，结合上一班作业现场存在的问题，针对每个环节、每个岗位，布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项。明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施。
22、搞好交接班。上一个班组工作结束，必须和下一个接班班组现场搞好交接班；要填写好交接班日志，把相关安全生产原始记录交接清楚，防止问题不明、措施不当而危及生产安全。
23、做好班前班中检查。班组长接班前要对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，确认上班遗留问题，指定专人整改。坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患。当班结束后，对安排的工作进行详细复查，重点复查工作质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。
（七）加强班组安全文化建设
24、加强班组安全文化建设。积极开展切合实际、形式多样、体现班组特色的安全文化活动，强化安全生产法制意识，培养安全生产价值观，培植先进的安全生产理念，落实职工群众安全生产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权，增强安全生产内在动力，实现“我要安全”。培养和弘扬班组团队精神，做到工作相互支持、密切配合，工序衔接协调无误。
25、强化
培训工作。重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，做到应知应会；班组长和班组所有员工须经培训考核合格方可上岗，特殊工种要做到持证上岗。
26、提高班组应急处置能力。加强模拟演练，增强自救处置能力；加强对采用的新工艺、新设备、新技术的培训，适应安全发展需要；大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。
27、开展班组安全技术革新。鼓励员工广泛开展安全生产小发明、小创造、小改造等安全技术革新和管理创新实践活动；鼓励员工立足岗位进行技术创新，努力营造学技术、钻业务、争先进、保安全的浓厚氛围。

14
安全管理的五项基础 
1、岗位与职责
（一）班组长
    班组长是班组安全工作的第一责任人，对
班组安全工作负全责。

（二）安全员
    班组应按要求设置兼职安全员，其职责是协
助班组长开展班组安全管理工作。
（三）群众安全监督员
        班组必须按要求设兼职的群众安全监督员，
其业务受车间工会的领导，主要职责是监督班组
长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安
全管理工作，是否遵章守纪，是否按“五同时”的
要求开展安全生产工作。群众安全监督员发现班
组安全管理存在的问题时，要及时通过各种有效
方式逐级反馈。

（四）临时负责人
    班组分散作业时，每个分散工作团队的负责
人即为安全负责人。
    安全员不在岗时，班组长必须明确安全代管
人员。
    班组长不在岗时，安全员有权安排班组有关
人员处理与安全有关的工作。
（五）员工
    建立班组成员“一岗双责”，明确各岗位在完
成生产任务的同时应履行的安全责任。
备注：14
备注：
（三）群众安全监督员
    班组必须按要求设兼职的群众安全监督员，其业务受车间工会的领导，主要职责是监督班组长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安全管理工作，是否遵章守纪，是否按“五同时”的要求开展安全生产工作。群众安全监督员发现班组安全管理存在的问题时，要及时通过各种有效方式逐级反馈。
（四）临时负责人
    班组分散作业时，每个分散工作团队的负责人即为安全负责人。
    安全员不在岗时，班组长必须明确安全代管人员。
 班组长不在岗时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。
（五）员工
    建立班组成员“一岗双责”，明确各岗位在完成生产任务的同时应履行的安全责任。
15
安全管理的五项基础 
2、制度、规程和标准

（一）规章制度
    班组应建立健全安全生产规章制度，并发放到员
工，规范员工的生产作业行为。
    班组安全管理制度至少应包含下列内容：
班组安全生产责任制度、交接班制度、班组会议制度
班组安全生产检查制度、班组安全生产培训教育制度
班组安全生产确认制度、班组安全生产联保互保制度
班组安全生产奖惩制度等。
（二） 操作规程
    班组每个岗位所从事的作业及其所操作的设备、
使用的工器具等都必须有安全技术操作规程或相应
的操作标准。
（三）作业标准
       班组应建立和健全现场管理标准、员工行为标
准、岗位作业标准、设备点检标准、质量控制标准
等；
       标准要科学、合理、适用；做到“简化、量化、
程序化”。
（四）临时措施
        对临时性工作，班组应制定出书面安全措施，
经审批后实施。
（五）执行
       班组成员对上述各项制度、规程和临时性措施
要做到：应知应会、能说会用，制度上墙、熟记在
心、严格执行。
（六）评估与修订
       班组要根据现场资源和相关因素的变化、以及
以往事故教训等，检查现有制度、规程和标准。提
出补充和修改意见，上报批准后执行。
备注：15
备注：制度、规程和标准
（一）规章制度
    班组应建立健全安全生产规章制度，并发放到员工，规范员工的生产作业行为。
    班组安全管理制度至少应包含下列内容：班组安全生产责任制、交接班制度、班组会议制度、班组安全生产检查制度、班组安全生产培训教育制度、班组安全生产确认制度、班组安全生产联保互保制度、班组安全生产奖惩制度等。
（二） 操作规程
    班组每个岗位所从事的作业及其所操作的设备、使用的工器具等都必须有安全技术操作规程或相应的操作标准。
（三）作业标准
    班组应建立和健全现场管理标准、员工行为标准、岗位作业标准、设备点检标准、质量控制标准等，标准要科学、合理、适用；做到“简化、量化、程序化”。
（四）临时措施
    对临时性工作，班组应制定出书面安全措施，经审批后实施。
（五）执行
    班组成员对上述各项制度、规程和临时性措施要做到：应知应会、能说会用，制度上墙、熟记在心、严格执行。
（六）评估与修订
班组要根据现场资源和相关因素的变化、以及以往事故教训等，检查现有制度、规程和标准。提出补充和修改意见，上报批准后执行。
16
推行安全标准化作业卡
●目的：
    统一、优化作业程序和作业标准，控制人
的行为失误，达到作业准确、安全、高效。
●安全标准化作业卡的内容
□作业项目名称
□作业程序：将一项作业，按时间顺序分解为
  若干个相对独立又互相关联的操作过程。
□作业标准：对作业程序中的每个程序过程，
  制定出符合规程及安全技术规范的动作标准;
□安全要点：提示每个操作过程中应该注意的
  安全事项；
□操作时间、操作人员
□检查确认：每个操作过程完成后由作业人确
  认是否是否完成并符合作业标准（一般用
  “√”、“×”表示），关键程序需由安全监督
  员再次检查确认。
项目
名称	
作业
程序	
作业
标准	
安全
要点	作业时间	作业人员	检查
确认
						
						
						
						
						
						
						
						
						
						
						
-----------------作业卡

作业人员：A/B/C/D/E/F   制作时间：年月日
17
安全标准化作业卡的制作使用要求
☆制作要求：
    内容要突出重点，易记、便于操作，不能过于简单、粗糙，以免
忽略一些必须注意的问题，达不到指导安全操作的目的。
    每一项作业过程实施完成后，要进一步总结、补充和完善，删除
不必要的内容，增加重点作业要求。
☆使用要求：
    班组应将日常每项工作内容制成安全标准化作业卡。
    当从事某项作业时运用作业卡，使每个作业者都熟悉作业的操作
程序、操作标准和安全要领，严格按安全标准化作业卡作业。
    班组长和安全员要根据安全标准化作业卡的规定，检查作业时的
环境、设备、安全设施和人员的操作，确保标准化作业的进行，做到
 “四不伤害”。
    上一程序确认合格再进入下一个程序操作。
18
安全管理的五项基础 
3、教育与培训

（一）计划
       班组要根据本班组的具体情况和上级要求，制
定并实施班组
与培训计划。
（二）要求
        班组长、安全员、群众安全监督员应经过岗位
任职能力培训，考核合格后方可任职。
       班组应对操作岗位人员进行
和操作技
能培训，使其熟悉有关安全生产规章制度和安全操
作规程，并确认其能力符合岗位要求。未经安全培
训，或培训考核不合格的从业人员，不得上岗作业。
        新入厂（矿）人员在上岗前经过三级

培训后，班组要组织其签订“师徒合同”，制定系统
的训练计划，进行指导和考核。
    在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入
使用前，应对有关操作岗位人员进行专门的安全教
育和培训。 
    操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗
者，应进行车间(工段)、班组
培训，经考
核合格后，方可上岗工作。 
    从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格
证书，方可上岗作业。 
（三）方法
       班组要切实加强
，有计划地对全体员
工进行技能训练和现场指导，提高班组成员作业技
能。
备注：18
备注：（一）计划
    班组要根据本班组的具体情况和上级要求，制定并实施班组
与培训计划。
（二）要求
    班组长、安全员、群众安全监督员应经过岗位任职能力培训，考核合格后方可任职。
    班组应对操作岗位人员进行
和操作技能培训，使其熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，并确认其能力符合岗位要求。未经安全培训，或培训考核不合格的从业人员，不得上岗作业。
    新入厂（矿）人员在上岗前经过三级
培训后，班组要组织其签订“师徒合同”，制定系统的训练计划，进行指导和考核。
    在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应对有关操作岗位人员进行专门的
和培训。
    操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者，应进行车间(工段)、班组
培训，经考核合格后，方可上岗工作。
    从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。
（三）方法
    班组要切实加强
，有计划地对全体员工进行技能训练和现场指导，提高班组成员作业技能。
19
【案例分析】
    3)教育的内容：
    a)介绍本班组的概况、生产特点、作业环境、危险区域、设
备状况、安全设施等；
    b)讲解安全规程和岗位职责、安全生产责任制，指出危险作
业地点和安全注意事项；
    c)讲解正确使用安全防护用品；
    d)学习掌握必要的安全技术和安全防护设施的性能与作用；
    e)讲解安全操作要领，强调不遵守操作规程违章冒险作业的
危害。

——摘自某企业班组安全生产管理方案

下列班组
内容有何缺陷？
20
●搞好危害识别和危险预知活动  发动班组员工对岗位存在的危险和有害因素进行识别，对可能发生事故的状况进行分析判定，进行危险作业分析，对可能发生事故的状况进行超前判定和预防，控制生产过程中的危险行为和危险状况。
●“仿真”事故应急预案演练　通过对预先编制好的各岗位可能发生的各种事故的应急实施方案的学习，定期组织班组员工进行仿真演练，达到快速反应、高效应对的水平，做到遇事不乱、胸有成竹、泰然处之。
●“三点”控制训练  即教育班组员工对岗位上的事故易发点、危险点、关键点“三点”进行整体有效的重点控制，实行有目标、责任明确的分级负责制。对“三点”部位要重点组织进行实际操作演练，掌握控制方法，提高实际操作水平和处理问题的技能。
增强员工实际安全技能的方法
21
设备环境危险预测五步训练法
●训练目的：
    班组
训练重点在练。此法可集思广益，达到
措施准确、行动明确，起到预防事故的作用，提高员工在
发生事故时，迅速、准确加以排除的能力。
●训练步骤：
步骤1：选定一个岗位或某台设备或某种环境。
●训练步骤：
步骤2：由班组每个人发言，说出所选岗位或设备（某种
环境）潜在的危险和易发的故障，预测在何种因素影响
下可能引起的事故。然后，总结每个人的发言记录，找
出班组所管辖设备或区域潜在的危险源、故障点。
●训练步骤：
步骤3：确定危险重点即控制点。班长带领班组员工到现
场，针对岗位或设备（环境）边说边指出危险部位、污
染源，同时大家共同确定应该立解决的重点危险因素。
●训练步骤：
步骤4：提出措施。让每个人开动脑筋，提出自己的处理
方案，要求方案切实可行，具体明确。
●训练步骤：
步骤5：确定行动目标。解决如何去做即做的程序和标准
问题。要求全班应该目标明确，程序规范，行动到位，
彻底解决问题。

22
安全管理的五项基础 
4、安全管理台账

（一）台账与内容
    班组要建立两本安全管理台账，即静态的管理制度
类台账和动态的原始记录类台账。
    静态的管理制度类台账包括：班组人员基本情况表、
主要作业内容及危险因素一览表、年度安全工作目标及
工作计划、安全承诺书、岗位职责、各项管理制度、 
作业指导书、安全设施登记、劳保用品管理及其他相关
技术支持资料。    
    动态的原始记录类台账包括：安全活动（会议）记
录、
记录、安全检查记录、隐患整改记录、危
险源（点）监控记录、危险作业和非常规活动班组安全
技术交底记录、班组自主点检记录、事故预想与应急演
练记录、安全考核记录等。

（二）台账管理
       静态的管理制度类台账要做到有效版本完整保存，
并附有持续改进的内容；
       动态原始记录类台账要做到记录及时、准确、清
楚，内容齐全，保存完好。

备注：22
备注：安全管理台账
（一）台账与内容
    班组要建立两本安全管理台账，即静态的管理制度类台账和动态的原始记录类台账。
    静态的管理制度类台账包括：班组人员基本情况表、主要作业内容及危险因素一览表、年度安全工作目标及工作计划、安全承诺书、岗位职责、各项管理制度、 作业指导书、安全设施登记、劳保用品管理及其他相关技术支持资料。
    动态的原始记录类台账包括：安全活动（会议）记录、
记录、安全检查记录、隐患整改记录、危险源（点）监控记录、危险作业和非常规活动班组安全技术交底记录、班组自主点检记录、事故预想与应急演练记录、安全考核记录等。
（二）台账管理
    静态的管理制度类台账要做到有效版本完整保存，并附有持续改进的内容；动态原始记录类台账要做到记录及时、准确、清楚，内容齐全，保存完好。
23
安全管理的五项基础 
5、设备与设施

（一）生产设备设施
    生产设施设备应满足安全生产的基本要求。班组要
做到“三懂”、“四会”，正确使用、操作设备；搞好设备
的日常检查、维护、保养；保持设备及附属装置、工器
具处于完好状态；保持设备原有精度，使其发挥最佳效
能。
   班组要对生产设备设施中不安全因素及时反馈到有关
部门，并能按本质化安全目标要求，提出技术改造、现
场改善提案，促进企业不断提高设备设施的安全度。
（二）安全设备设施
    班组应对所辖区内预防、控制和减少事故影响的三
类安全设施，要定期进行维护保养，确保齐全、完好、
有效。安全设备设施不得随意拆除、挪用或弃置不用；
确因检维修拆除的，应采取临时安全措施，检维修完毕
后立即复原。
备注：23
备注：设备与设施
（一）生产设备设施
    生产设施设备应满足安全生产的基本要求。班组要对生产设备设施中不安全因素及时反馈到有关部门，并能按本质化安全目标要求，提出技术改造、现场改善提案，促进企业不断提高设备设施的安全度。
（二）安全设备设施
    班组应对所辖区内预防、控制和减少事故影响的三类安全设施，要定期进行维护保养，确保齐全、完好、有效。安全设备设施不得随意拆除、挪用或弃置不用；确因检维修拆除的，应采取临时安全措施，检维修完毕后立即复原。
24
安全管理八大支柱 
（一）作业前的准备
（二）班前会与班后会
（三）危险辨识
（四）隐患排查与治理
（五）作业行为管理
（六）作业过程控制
（七）作业现场管理
（八）标准化作业
25
安全管理八大支柱 
（一）作业前的准备
       班组在作业之前，要进行工器具和作业文件的准
备、班前安全检查和生产现场的安全巡视，掌握安全
状况。
        班前安全检查内容包括：设备运转情况、作业现
场隐患、班组成员劳动纪律、精神状态、劳保用品的
配备与穿戴情况等。
（二）班前会与班后会
       班组每天要召开班前会和班后会，具体安布置
和总结当天（班次）的安全生产工作。
（三）危险辨识
        员工在作业之前，要对作业方法、程序、物料、
工器具、设备设施、作业环境等进行风险分析，查
找和识别危险源和危险因素，采取有效措施，确保
作业安全。
（四）隐患排查与治理
    班组应按照“一班三查”的要求对作业场所、环境、
人员、设备设施和作业活动进行隐患排查。
    班组要采用安全检查表等方法，通过岗位自查、员
工互查、安全员检查、班组长检查、季节性检查、节假
日检查、日常检查、改善提案等方式开展隐患排查。
    
    将隐患排查结果进行分类处置，本着“三定四不推”（三
定：定人员，定措施，定期限；四不推：凡自己能解决的，
员工不推给班组、班组不推给车间、车间不推给部门：部门
不推给公司）的原则进行隐患治理；班组不能解决的，要提
出相应改善提案上报有关部门并做好记录。
    重大事故隐患在治理前应采取临时控制措施并制定应急
预案。
    隐患治理措施包括：工程技术措施、管理措施、教育措
施、防护措施和应急措施。    
（五）作业行为管理
    通过开展安全提醒、安全确认、互保联保、反习惯
性违章等活动，消除“三违”现象。
    对作业方式不正确、操作动作不合理、站位不当等
行为隐患要采取纠正和控制措施。
    对动火作业、受限空间内作业、临时用电作业、高
处作业等危险性较高的作业，严格履行作业许可审批手
续，落实监控措施。
    对进行爆破、吊装等危险作业，应安排专人指挥，
落实安全措施。
（六）作业过程控制
    生产均衡稳定、产品质量稳定、设备运行稳定（简
称“三稳定”）是班组作业安全的重要条件。班组成员要
通过精心操作、落实岗位点检、加强自主维护等措施，
实现生产过程的平稳、可控。
    运用视频监控等信息化手段，掌握现场人、机、料、
法、环诸要素的实时状态和变化，使相关要素处于受控
状态。
（七）作业现场管理
    作业现场的照明、通风、噪声、温度、湿度、粉尘
浓度和安全通道、梯子、护栏、安全标识标志等，应符
合相关法律法规的要求。
    班组对作业现场的整理、整顿、清扫和清洁工作，
要有明确的分工、落实责任，做到现场整洁、有序、物
流顺畅、标识规范。
（八）标准化作业
    认真执行作业标准。作业标准要采用可视化的方式在现场
展示，指导员工作业。
       作业标准和安全技术规范是作业者在生产过程中遵循的行
为准则和安全技术保障。
目的：完善推行标准化作业，防止人的不安全行为；
      采用标准化的防护措施，防止物和环境的不安全状态。
      生产过程中的哪些内容需要标准化？
生产过程中的哪些内容需要标准化？
    □作业程序标准化
    □生产操作标准化
    □生产设备、安全设施标准化
    □作业环境（工具摆放）标准化
    □安全用语（手势）、标志标准化
    □个体防护用品使用标准化
作业操作方法标准化
目的：提高作业者的熟练程度，减少作业中的失误，提高效率，稳定
      质量，保证安全。
主要内容包括：
明确规定操作岗位的工作任务和应达到的目标要求，需要的资源及 
           配置数量和方式；
明确规定完成各项任务的科学的数量和质量要求及完成期限;
明确规定为完成任务的科学工作程序和方法；
明确规定与相关联的岗位在工作上如何协调配合和信息传递的方式
明确规定考核条件及对实施情况评定标准和考核方法。
标准化的基本特征包括：
    第1、一切活动依据标准，标准一经颁布就成为了工
作品质的要求。　第2、一切依照标准来衡量，以事实为准绳来做全面
评价。
    第3、一切以标准为基线，解决问题，优化系统，持
续改善。 
    第4、没有标准就没有问题。如果你不能给出标准并
指出偏离标准的事实，那就不能说存在问题。标准或标
准化是所有系统改进的焦点，是持续改善的基础。
  安全检查表的编制依据
1、有关标准、规程、规范及规定。
2、事故案例及本单位相关安全管理经验。
3、通过系统分析确定的危险部位及防范措施。
4、新知识、新成果、新方法、新技术和新标准。

安全检查表的基本内容
1、序号：根据要求统一编号。
2、项目名称：如子系统、车间、班组、设备等。
3、检查内容：在修辞上可用直接陈述句，也可用疑问句。
4、检查结果：即问题回答栏，可以根据检查内容是（√）或否（×），也可以采取打分的形式。
5、备注栏：可注明建议改进措施或情况反馈等事项。
6、检查时间和检查人员。
某厂安全检查表
编号	检查项目	检查内容	检查结果	备注
1	劳动用品用具	1、操作人员是否按规定穿戴和配备防护用品、用具
2、操作时是否按操作规程进行
3、所用防护用品、用具是否符合安全要求		
2	现场作业条件	1、生产作业场所照明、通风、环境卫生状况是否良好
2、作业场地地面是否平整，无杂物、易滑物
3、作业场地设备、工具、、器材、材料、制品的摆放是否安全整齐，符合定置要求		
3	安全防护措施	1、平台、楼梯、沟、坑、井的防护栏杆或盖板是否齐全、稳固
2、转动设备的防护装置或围栏、隔网等防护措施是否齐全可靠
3、厂区危险场所和容易发生事故垢危险源、设施、设备是否悬挂了安全标志		
…	……	……		
某车间安全检查表
编号	检查内容	检查标准	检查结果	备注
1	新工人上岗前是否进行了
	考试合格		
2	各班组安全措施执行情况是否到位	每周一 次		
3	交接班检查是否执行操作牌制度	严格认真		
4	班组生产设备的安全罩、防护罩是否齐全	完好牢固		
5	工具箱是否在规定地点放整齐	分类放齐		
6	电气线路是否有乱搭挂、裸露、漏电	绝缘、线路完整		
…	……	……		
某班组安全检查表
编号	检查内容	检查结果	备注
1	本班组人员是否按规定进行了教育培训		
2	本班组是否执行了交接班制度和安全值日制度		
3	本班组人员是否熟悉本岗位安全操作规程		
…	……		
煤气专业安全检查表
编号	检查项目	检查内容	检查结果	备注
1	煤气管线
和区域	1、管道锈蚀与否
2、钢支架锈蚀与否
3、钢混支架情况
4、管托情况
5、排水器运行情况
2、排水器腐蚀否
3、放散阀阀门是否灵活
4、阀门法兰处是否泄漏
1、有关操作平台情况
5、作业区域CO含量是否超标		
2	燃烧装置	1、高低压报警是否良好
2、未端放散管是否可靠
3、强制送风的风管是否设防爆装置		
3	吹扫装置	1、吹扫完后是否断开
2、吹扫接点是否合理		
…	……	……		
32
制定良好标准的要求
    
班组现场安全管理的标准化
1、目标指向。
    标准必须是面对目标的，遵循标准总是能保持生产
出相同品质的产品。因此，与目标无关的词语、内容请
勿出现。

2． 显示原因和结果。
    比如“安全地上紧螺丝”。这是一个结果，应该描述
如何上紧螺丝。又如，“焊接厚度应是3微米。”这是一个
结果，应该描述为：“焊接工作施加3.0A电流20分钟来获
得3.0微米的厚度”。

3． 准确。
   要避免抽象，“上紧螺丝要小心”，什么才算是要小
心？不宜出现概念模糊的词语。

4、数量化―具体。
    每个读标准的人必须能以相同的方式解释标准。为
了达到这一点，标准中应该多使用图和数字。例如，使
用一个更量化的表达方式，“使用离心机A以100+/-50rpm
转动5-6分钟的脱水材料”来代替“脱水材料”的表达。 
5． 现实。
    标准必须是现实的，即可操作的。标准的可操作性
非常重要。可操作性差是国内许多企业的通病。
6、修订。
    标准在需要时必须修订。在优秀的企业，工作是按
照标准进行的，因此标准必须是最新的，是当时正确的
操作情况的反映。  
33

设备	机能	机能零件	方法	判断基准	 结果
凸缘压入	光鼓搬送	送PIN汽缸	目视	送PIN穴最大偏移3mm以内	
左右凸缘压入	压入汽缸外筒		目视、手触	无外观龟裂、变形	
压入汽缸本体			听音、手触
	无空气泄露
	
剂滴下位置及吐出量	左右平衡筒外筒		目视、手触
	能平缓运动
	
左右平衡筒本体			1#专用工具、手触	OR值小于1，开放时指示O点	
某企业设备月点检表（每月一日实施，遇假顺延） 责任人： 李四
比较以下两个操作程序，感受一下有何区别。
★
班组现场安全管理的标准化
【案例1】
【案例2】某企业的《空气压缩机操作规程》
一、 操作人员应熟悉操作指南，开机前应检查油位、油位计。                         
二、 检查设定值，将压缩机运行几分钟，检查是否正常工作。                        
三、 定期检查显示屏上的读数和信息。                         
四、 检查加载过程中冷凝液的排放情况，检查空气过滤器，保养
       指示器，停机后排放冷凝液。                         
五、 当压力低于或高于主要参数表中限定值时，机组不能运行。

【思考练习】按照制定标准的要求，该规程存在什么问题？
                      可做哪 些修改？

34
安全管理三大支撑
安全管理活动 
（一）安全活动日 
（二）安全专题会
（三）改善提案活动
（四）班组创新活动
（五）班组安全文化创建活动
35
安全管理三大支撑
安全管理活动

（一）安全活动日
    班组每周要确定一天为安全活动日，围绕作业安全
和班组安全管理开展安全活动，要求全员参加，明确活
动内容和活动主题，活动时间不低于45分钟。
（二）安全专题会
       班组每月要召开一次安全专题会，研究解决作业安
全中存在的主要问题。
（三）改善提案活动
       班组要开展以安全为主题的改善提案活动。改善提
案活动有制度、有要求、有奖励措施。
       做到：员工参与率高，提案覆盖面广，提案采纳率
高，提案件数持续增长，改善效果显著。
（四）班组创新活动
    结合本班组的特点，推行现代化管理方法，在学习
借鉴和总结经验的基础上，突出行业特点和时代特色，
在管理方法、操作方式、工艺装备、工具量具、原燃材
料等方面开展“五小”（ 小发明、小改造、小革新、小设
计、小建议）创新活动、安全QC小组活动，探索安全自
主管理方法。不断提高班组的安全能力和安全管理水平。
（五）班组安全文化创建活动
       班组应以多种形式开展安全文化创建活动，逐步形
成为全员所认同、共同遵守、带有本班组特点的安全价
值观，塑造“想安全、会安全、能安全”的本质安全型员
工，打造班组及岗位长效安全生产的本质安全型班组。
36
安全管理三大支撑
职业健康
（一）职业危害防治
（二）职业危害防护
（三）职业危害告知
（四）作业文件
37
安全管理三大支撑
职业健康
（一）职业危害防治
    作业场所环境和条件符合职业健康有关法律法
规、标准规范的要求。定期进行作业场所的职业危
害检测，各项有害因素应符合国家标准。班组要对
超标有害因素采取有效措施进行控制。
    岗位员工应掌握职业危害防护的基本知识和基
本技能。
    定期对员工进行职业病健康体检。
（二）职业危害防护
    班组可能发生急性职业危害的有毒、有害工作场
所，设置有报警装置，制定应急预案，配置现场急救用
品、设备，设置应急撤离通道和必要的泄险区。
    各种防护器具应定点存放在安全、便于取用的地
方，并有专人负责保管，定期校验和维护，确保其处于
正常状态。
    岗位员工应正确佩戴和使用劳动防护用品、器具。 
（三）职业危害告知
    作业场所职业危害检测点应设置标识牌予以告知，
并将检测结果存入职业健康档案。
    员工要明确岗位工作过程中可能产生的职业危害及
其后果和防护措施。
    存在严重职业危害的作业岗位，应按照GBZ158要求
设置警示标识和警示说明。警示说明应载明职业危害的
种类、后果、预防和应急救治措施。
（四）作业文件
       班组成员要按照职业健康与安全体系文件的要求，
认真履行职责做到“做所写、记所做”。
38
安全管理三大支撑
应急预案与事故处理
（一）应急预案及演练
（二）应急设备设施和物资
（三）事故应急处置
39
安全管理三大支撑
应急预案与事故处理
（一）应急预案及演练
    按照企业应急救援体系和预案体系，结合班组特点，针
对岗位存在薄弱环节和可能发生的事故，编制班组现场应急
处置方案。应急处置程序、处置措施齐全、正确。
    班组成员要熟练掌握紧急情况下的处置方法、处理程序、
应急联络电话和联络方式。
    班组至少每年参加一次综合预案或专项预案的培训和演
练，至少每半年组织一次现场应急处置方案的培训和演练，
对演练效果进行评估，提出改善提案，并对应急处置方案进
行修改、完善。
（二）应急设备设施和物资
       班组对应急设备设施和物资应确定保管责任人，并
进行经常性的维护、保养，确保其完好、有效、可靠。
（三）事故应急处置
    班组应按照预防和预警要求，做好事故预防工作，将事
故处理在萌芽状态。
    班组一旦发生事故，事故现场有关人员应当立即向班组
长报告，情况紧急时，可以越级，同时应启动班组现场应急
处置方案，开展事故救援。应急处置过程中，要注意妥善保
护事故现场及有关证据。
    配合事故调查，查明事故发生的时间、经过、原因、人
员伤亡情况及直接经济损失等。按照事故调查结果，在班组
开展“四不放过”活动，汲取事故教训。
40
安全管理目标
（一）安全绩效
  班组安全绩效分为指标类绩效和成果类绩效。
指标类绩效：
    “三违”现象为零
    伤害事故为零
    职业病事故为零
成果类绩效：
    在班组安全管理方面取得的各类知识成果、技
术和管理进步奖等；建立了独具特色的班组安全管
理模型、班组安全管理持续改进机制或对典型事故
的有效预防机制。
（二）绩效评定
    班组应每年至少一次对本班组安全生产标准化
的实施情况进行评定，验证各项安全生产制度措施
的适宜性、充分性和有效性，检查安全生产工作目
标、指标的完成情况。
（三）持续改进
    班组应根据安全管理达标评定结果和安全生产
评价反映的情况，对班组规章制度、操作规程、安
全措施等进行修改完善，持续改进，不断提高安全
管理的有效性。
41
五、如何在班组开展安全标准化建设
        坚持以安全生产标准化建设为工作重心，从
规范入手，从“标准”做起，通过组织学习、行为改变、模范遵守“三结合”工作方式，强化全员参与安全生产标准化建设的自觉性和自律性，促进“标准”建设步入规范化、制度化、程序轨道，以“人”的安全保障物的安全，从而实现企业安全标准化生产。
备注：41
备注：开展企业安全生产标准化建设是落实企业安全生产主体责任的必要途径，是强化企业安全生产基础工作的长效制度，是有效防范事故发生的重要手段。所以，在班组开展安全生产标准化建设活动，增强员工参加企业安全生产标准化建设的自觉性和主动性，就显得犹为重要。　　那么，如何在班组开展安全标准化建设呢？如何教育引导员工服从、服务于“标准”呢？笔者认为，必须坚持以安全生产标准化建设为工作重心，从规范入手，从“标准”做起，通过组织学习、行为改变、模范遵守“三结合”工作方式，强化全员参与安全生产标准化建设的自觉性和自律性，促进“标准”建设步入规范化、制度化、程序轨道，以“人”的安全保障物的安全，从而实现企业安全标准化生产。　　学习以“标准”开始　　标准化建设就是要讲“标准”。而如何让员工去理解“标准”呢？又怎样让员工从学习“标准”到掌握“标准”，进而融会贯通“标准”呢？首先可将“标准”以资料形式发放到员工手中，让员工在思想上烙下“标准”的印记，知道“标准”并不是遥远的、不可捉摸的东西，使员工在对“标准”试学而学的过程中，领悟“标准”的价值所在和学习的必要。如对“停电”的理解，极个别员工认为只要断开开关就是把电断掉了，也就可以对设备进行停电操作了，而“标准”规定，在对停电设备进行操作时必须“先验电，再操作”，让员工明白在未验电的情况下设备应视为“有电”这一道理，使员工明白停电虽然简单而“过程”不再简单。　　其次是把员工对“标准”的不理解之外和员工工作上的不标准之处进行收集和整理，找出员工对学习“标准”的热点和难点所在，结合岗位工作实际制定学习计划，引导员工从对“标准”的抵触到对“标准”的学习，从对“标准”的漠视到对“标准”的执行。如在对电控柜的柜体和柜门中间是否安装连接导线这一问题上，少数员工认为“多此一举”，不妨以2个电控柜为例，1个安装连接导线，1个不安装连接导线，再让员工分别对2个电控柜门进行“验电”，在“事实胜于雄辩”面前，还有什么是不能理解的呢。在对员工进行循序渐进的引导下，使员工对“标准”有较清晰的认识，并将“标准”体系文件列入员工学习内容，制定周学习、月检查、季考核、年总结计划，让员工对“标准”知识的学习以水到渠成的方式步入制度化轨道。　　习惯以“标准”改变　　改变习惯难，改变不良习惯更难。班组在开展安全生产标准化建设中，要把改变不良工作习惯作为对员工“标准”学习的延续和巩固，可通过开展“我来做‘标准’”、“设备安全操作规程演练”、“行为规范大家谈”及安全“标准”专项检查等活动，让员工主动进行“对标”检查，自觉纠正不良习惯，促使员工从行为上，从细节处做到学中改、改中学，并把对不良行为的改变作为检验员工对“标准”学习效果的重要方法，强化员工对“标准”的掌握和执行。如，可在对箱、柜、板内插座接线的“对标”检查中，不仅让员工按照“标准”接线对插座进行检查，而且还让员工解答不按“标准”接线的危害，使员工在牢记“标准”的基础上自觉纠正不良工作习惯。　　班组还可对员工进行安全操作规程考核，以相同操作不同考核的方式，对员工进行“标准”学习和掌握的检验。如在对员工进行安全操作规程演练时，可要求员工对指定设备按规定程序进行操作，由其他员工对演练过程进行考核，如有“标准”不对之处，就判考核不合格。“标准”往往在细节处遗漏，隐患常常在不经意间埋藏，班组可在对“标准”的学习、检查、考核中，通过硬“标准”的软运用，在员工的大脑中固化“标准”的概念和安全的宗旨，从“人”的因素诠释“标准”在企业安全生产中的重要性和必要性。　　制度以“标准”建立　　“安全标准化”重在执行，强在建设。所以，只有在对“标准”进行制度完善的基础上，才能持久深入地开展好安全标准化建设工作。班组要结合岗位工作实际，以企业安全生产为重心，对照“标准”要求，建立和完善班组安全标准化建设工作制度，如制定“作业现场安全要求”、“设备安全检查要素”、“高空作业安全要求”、“设备安全检测方法”、“安全值班工作规定”等班组安全规章制度，强化对“标准”的知识学习，强调对员工的安全管理。
42
如何在班组开展安全标准化建设
制度以“标准”建立
学习以“标准”开始
习惯以“标准”改变
行为以“标准”规范

43
如何在班组开展安全标准化建设
一、班组安全组织标准化
二、班组安全制度、规程标准化
三、现场安全管理标准化
四、班组安全活动与教育标准化
五、安全检查与班组安全台帐标准化
六、安全考评与奖惩标准化

备注：43
备注：班组作为企业的基层作业单位，被称之为企业的细胞。在安全管理工作中，班组是企业预防事故、控制风险的前沿阵地。要把企业的安全生产工作搞好，必须首先从班组抓起。斗山工程机械(中国)有限公司多年来一直注重现场班组的安全管理工作。2009年初公司依据国家安监总局下发的《机械制造企业安全质量标准化考核评级办法》、《机械制造企业安全质量标准化考核评级标准》，启动了安全生产标准化一级企业的创建工作，并最终顺利通过了中国机械工业安全卫生协会的复评验收。通过一级安全生产标准化企业创建活动的开展，公司也健全、完善了现场班组的安全标准化建设，班组安全标准化的保持和持续改善，强化了公司基层作业人员的本质安全水平，员工安全生产意识和班组安全管理水平明显提高，取得了较好的班组安全管理绩效和经验。
一
一、班组安全组织标准化
建立健全班组安全生产责任制，明确组长、每个员工的安全职责及安全分工。组长是班组管辖区域安全生产第一责任人，也是班组安全员，必须履行“管生产必须管安全”的职责。每年年初，公司EHS TEAM针对每位班组长管辖人数及作业风险和公司年度安全生产规划， 向其下达本年度安全事故控制指标、工作目标及奖惩办法，每位班组长再将三项内容分解至班组员工，并组织每位员工签订安全生产责任状，使班组的安全生产工作处处有人管、事事有人抓、通报有回应、整改有结果。班组安全组织和职责标准化保障了班组安全产工作的顺利开展。
二、班组安全制度、规程标准化
依据机械制造企业考评标准，公司组织创标工作组、班组长对公司的安全健康基础管理、设备设施、作业环境和职业健康等方面进行了多次的自评、自纠和评审，并在此基础上进一步完善了班组安全管理制度、岗位安全操作规程、作业指导书、事故应急措施等。结合班组岗位作业特点，将各个班组存在的不同岗位危害和预防措施、适用的岗位安全操作规程、适用的安全健康法律法规主要条款等装订成册，统一格式并定位至各班组现场；公司技术部门在生产现场统一设置了看板，将各岗位作业指导书、机电设备(工具)的安全操作规程、规范和工艺要求进行公示，完善的制度、规程保障了班组作业流程化和活动规范化。
三、现场安全管理标准化
公司依照机械制造企业考评标准，修订了原实施的《班组安全生产达标考核评价标准》，完善了作业环境、机电设备、工具、车辆、劳动防护用品、员工的行为及操作等考核标准，该标准规范了现场班组的安全行为，将公司自评自纠的重心下移至班组，充分发挥了班组的主观能动性。
班组依据标准，每日自行检查，整理整顿作业现场，自行整改现场存在的隐患。在公司创建安全生产标准化企业过程中，约60％的隐患整改是通过班组自行进行的。如：— — 班组自主对生产现场部分区域、设备增加了15个防护栏杆，A主对班组内的40个防护栏杆、梯台统一粉刷黄黑相问或黄色的标识色；— — 对公司800多台风动工具、150多台电焊机、80台厂内车辆及手持式、移动式电工工具、现场电缆布设、行车吊索具的放置、员工的不安全行为等，班组都依据标准，自行纠正、整改完善。
通过创建安全生产标准化企业，使班组全员的“我要安全”意识明显提高，在班组内形成了自主查找隐患、自主整改预防、自主整理整顿的长效机制。目前公司EHSTEAM每月都能收到20多个班组安全生产自主改善的照片、建议。班组现场安全标准化的建设，使车间作业环境明显改变，安全状况明显改善，降低了各类事故的发生概率。
四、班组安全活动与教育标准化
班组每日的早会在落实生产任务的同时，必须同时布置、落实安全工作，早会结束后，全员要集中大声呐喊班组“安全口号”。各生产厂房在每日8点20分前后都会传__出不同班组的安全呐喊声，形成了良好的安全生产氛围。根据班组安全生产标准规定，公司的班组安全活动已形成自主的良好惯例，且形式多样。如岗位危险预知活动、班组应急预案桌面演练、现场安全隐患改善、班组安全口号征集、典型事故案例分析、手机群发安全口号等。班组长负责按标准对新员工、复工员工、变换工种员工、“四新”员工进行教育；对新人厂、转岗员工教育合格后，必须安排有经验的老员工帮带3个月，经组长实际考核合格后方可独立操作。公司EHS TEAM每周编辑一期安全学习资料，并通过邮件形式发给各班组，各班组每周至少一次组织员工进行集中
，其中EHS TEAM发给的安全资料是必学内容。
五、安全检查与班组安全台帐标准化
公司统一编制了设备、工具、构筑物自检表，班组长坚持一班三查(班前、班中、班后)，现场员工作业前进行自检，检查发现的隐患按规定程序上报和整改，并对检查和隐患整改情况按统一格式记录存档。
每个现场班组都有一套完整的、统一格式的安全管理台帐。班组安全活动、
、安全检查与隐患整改、设备每日自检、班组交接班记录、班组适用的安全管理制度、规程及法规、公司发放的安全学习资料等是每个班组必备的安全台帐，并保持了安全相关记录的日常化。
六、安全考评与奖惩标准化
班组安全标准化建设需要有严格的考核办法来“保驾护航”。为了保障班组安全标准化的制度化、规范化，公司严格实施了班组安全标准考评和奖惩制度，旨在保证班组安全标准化的持续和改善。每年公司和班组签订安全生产责任状，并根据事故控制和工作指标的完成情况，年底对班组予以考评奖惩，其中工作指标主要是将班组安全标准化建设的贯彻结果纳入目标考核。对所有班组每月按照班组安全生产标准进行考核，每月将考核结果通报全公司，每季度对排名第一的班组进行全员奖励。
通过创建安全生产标准化一级企业，公司的综合安全管理水平、本质安全程度都得到了很大的提高，同时，完善、巩固了班组安全生产标准化建设，收到了良好的效果。今后，公司将在巩固和保持开展安全生产标准化工作成果的基础上，持续强化班组安全标准化建设，建立和保持班组安全生产的长效机制，保障企业安全、健康、可持续发展。
44
六、如何推进安全管理标准化示范班组创建工作
全面推进
  重点培养
  树立样板

三个结合：即把开展班组安全管理标准化
       与贯彻安全生产法律法规相结合，
       与改善安全环境和提高职工职业技能素质相结合，
       与以现场、设备和质量管理为主的企业管理提升相
结合；
       使班组安全管理标准化工作成为推进企业安全生产
的长效手段，持续不断地抓紧、抓实、抓出成效。
创新机制，注重实效。
        要结合本企业特点建立推进班组安全管理标准化建设
工作机制，采用现代管理的思想和方法，全员参与、全过
程控制、全方位实施安全管理标准化，创建企业安全管理
文化和模式，带动企业管理升级，实现企业安全生产的长
治久安。
45
谢谢！
——班组是生产的最小团队，只有真正发挥班组的作用并持续改善，实现零灾害才有希望！
结束语

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